Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación - Libro de notas del estudiante (Spanish Cornerstone Student Workbook)

Currículo Pilar Fundamental Edición Oficial de Certificación Libro de notas del estudiante

Currículo Pilar Fundamental Edición Oficial de Certificación Libro de notas del estudiante

© 2023. The Urban Ministry Institute. © 2022. Traducido al español. Todos los derechos reservados internacionalmente.

Es prohibido copiar, redistribuir, vender, o transmitir estos materiales de cualquier forma, excepto como sea expresadamente permitido por el Decreto Internacional de 1976, o el permiso por escrito del publicador. Para obtener un permiso, envíe su petición por escrito a:

The Urban Ministry Institute 3701 East 13th Street North Suite 100 Wichita, KS 67208

ISBN: 978-1-62932-064-9

Publicado por TUMI Press Una división de World Impact, Inc.

The Urban Ministry Institute es un ministerio de World Impact, Inc.

Título original en inglés: Cornerstone Curriculum Official Certification Edition Student Workbook

Coordinador de traducción: Dr. Fernando Argumedo

Todas las citas bíblicas, a menos que se indique de otra forma, son de la Santa Biblia, versión Reina Valera, © 1960 Sociedades Bíblicas Unidas. Usada con permiso. Todos los derechos reservados.

LIBRO DE NOTAS DEL ESTUDIANTE

Edición Oficial de Certificación Currículo Pilar Fundamental

The Urban

Mi n i s t r y I ns t i tute

un ministerio de Wor l d Impac t , I nc .

Alvin Sanders | Rev. Dr. Don L. Davis Rev. Terry G. Cornett | Rev. Ryan Carter

Así que ya no sois extranjeros ni advenedizos, sino conciudadanos de los santos, y miembros de la familia de Dios, edificados sobre el fundamento de los apóstoles y profetas, siendo la principal piedra del ángulo Jesucristo mismo, en quien todo el edificio, bien coordinado, va creciendo para ser un templo santo en el Señor; en quien vosotros también sois juntamente edificados para morada de Dios en el Espíritu.

~ Efesios 2:19-22

TUMI Press 3701 East 13th Street North Suite 100 Wichita, Kansas 67208

Tabla de contenido

Descripción general

9

Sobre los instructores

13

Introducción al Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación

15

Descripción del curso

17

Requisitos del curso

Parte I: La obra redentora de la pobreza

29

Introducción a La obra redentora de la pobreza

Lección 1 Una breve reflexión teológica Lección 2 El trabajo de la pobreza tóxica Lección 3 La obra redentora de la pobreza

31

41

51

Lección 4 Los ritmos de la vida y el trabajo de la pobreza

61

Parte II: Biblia y Teología

Unidad uno: Estudios Bíblicos

77

Introducción a la unidad de Estudios Bíblicos

Lección 1 Conversión y Llamado: La Palabra que Crea Lección 2 Interpretación Bíblica: El Modelo de los Tres Pasos Lección 3 El Antiguo Testamento testifica de Cristo y Su Reino: La Promesa Dada Lección 4 El Nuevo Testamento testifica de Cristo y Su Reino: El Mesías Opuesto

81

99

129

153

Unidad dos: Teología y Ética

175

Introducción a la unidad de Teología y Ética

Lección 1 El Reino de Dios: El Reino de Dios Inaugurado Lección 2 Dios el Padre: El Dios Trino – La Grandeza de Dios Lección 3 Dios el Hijo: Jesús, el Mesías y Señor de Todo – Él Murió Lección 4 Dios el Espíritu Santo: La Persona del Espíritu Santo

179

197

219

241

Parte III: Ministerio y Misión

Unidad uno: Ministerio Cristiano

263

Introducción a la unidad de Ministerio Cristiano

Lección 1 Teología de la Iglesia: La Iglesia en Adoración Lección 2 Fundamentos del Liderazgo Cristiano: El Líder Cristiano como Pastor – Poimenes Lección 3 Practicando el Liderazgo Cristiano: Dirigiendo una Adoración Eficaz Lección 4 El Ministerio Facultativo El Ministerio de Proclamación – Kerygma

267

291

315

335

Unidad dos: Misiones Urbanas

363

Introducción a la unidad de Misión Urbana

Lección 1 Fundamentos para las Misiones Cristianas: La Visión y Fundamentos Bíblicos para las Misiones Cristianas Lección 2 Evangelización y Guerra Espiritual: Atando al Hombre Fuerte Lección 3 Enfoque en la Reproducción: Iglecrecimiento – Reproduciéndonos en Cantidad y Calidad Lección 4 Haciendo Justicia y Amando la Misericordia: Que la Justicia Fluya como un Río – Visión y Teología del Reino

367

401

415

441

Apéndice

471

Apéndice 1: El Credo Niceno

473

Apéndice 2: Lista de verificación de tareas para la Parte I: La obra redentora de la pobreza Apéndice 3: Lista de verificación de tareas para las Partes II y III: Unidades de Pilar Fundamental

474

475

Apéndice 4: Ejemplo de reporte de lectura

476

Apéndice 5: Ejemplo de formulario de calificación de Memorización de las Escrituras

477

Apéndice 6: Documentando su tarea

481

Apéndice 7: Lista de documentos básicos y tablas de Representando la teología

Programa de evaluación de ministerio

485

Proceso MAP: Diploma de los estudiantes

487

Proyecto de evaluación de ministerio C3-303: Acuerdo al Plan de Ministerio Supervisado Plan de instrucción del curso: Proyecto de evaluación del ministerio C3-303

488

501

Esquema de la primera entrevista con el asesor académico, el estudiante, y el supervisor pastoral Esquema de la entrevista final con el asesor académico, el estudiante, y el supervisor pastoral

503

DESCRIPCIÓN GENERAL / 9

Sobre los instructores

Cuando las personas en comunidades de escasos recursos experimentan un trauma, la iglesia local puede ser un faro de esperanza. Alvin Sanders aprendió esto de primera mano. Mientras se desempeñaba como líder urbano en el segundo barrio más violento del país, ocurrió una tragedia. Un tiroteo policial con tintes raciales sacudió el barrio. Como respuesta, Alvin plantó una iglesia innovadora que continúa cuidando, sirviendo y animando a personas de todos los ámbitos de la vida. A través de esta experiencia descubrió su misión personal: seguir con empeño a Dios, amar a su familia e invertir en los que invierten en los pobres. Alvin es un eclesiástico de corazón. Después de plantar iglesias y pastorear, se desempeñó como líder denominacional en la Iglesia Evangélica Libre de América (EFCA) durante siete años. Mientras estuvo allí, dirigió la Iniciativa para todas las personas de EFCA. Bajo su liderazgo, la EFCA pasó del 13% de sus congregaciones clasificadas como urbanas, étnicas o multiétnicas al 22%. También es autor del libro Bridging the Diversity Gap (Cerrando la brecha de la diversidad). Con su pasión por los líderes de la iglesia, su cambio a World Impact en 2015 fue algo natural. Su formación académica incluye una licenciatura en Estudios Bíblicos de la Universidad Cristiana de Cincinnati y una maestría en Religión y Ministerio Urbano del Trinity Evangelical Divinity School . Obtuvo un Ph.D. en Liderazgo Educativo de la Universidad de Miami. Desde 2004 se ha desempeñado como profesor adjunto en una variedad de seminarios en todo el país. En su tiempo libre, Alvin es un ávido lector y le encanta seguir a sus equipos deportivos favoritos. Está agradecido por su increíble esposa, Caroline, quien mantiene una práctica de consejería en su ciudad natal de Cincinnati. Han sido bendecidos con dos hijas maravillosas. En noviembre de 2017, Alvin fue nombrado presidente y director ejecutivo de World Impact .

10 / CURRÍCULO PILAR FUNDAMENTAL LIBRO DE NOTAS DEL ESTUDIANTE

El Rev. Dr. Don L. Davis es el Director Ejecutivo de The Urban Ministry Institute y un Vicepresidente Senior de World Impact . Asistió a Wheaton College y Wheaton Graduate School, y se graduó summa cum laude tanto en su B.A. (1988) y Maestría (1989) en Estudios Bíblicos y Teología Sistemática, respectivamente. Obtuvo su Ph.D. en Religión (Teología y Ética) de la Escuela de Religión de la Universidad de Iowa. Como director ejecutivo del Instituto y vicepresidente senior de World Impact , supervisa la capacitación de misioneros urbanos, plantadores de iglesias y pastores de la ciudad, y facilita oportunidades de capacitación para obreros cristianos urbanos en la evangelización, iglecrecimiento y misiones pioneras. También dirige programas de aprendizaje a distancia extensivos del Instituto y facilita los esfuerzos de desarrollo de liderazgo para organizaciones y denominaciones como Prison Fellowship , la Iglesia Evangélica Libre de América y la Iglesia de Dios en Cristo. Recibió numerosos premios académicos y de enseñanza, el Dr. Davis se ha desempeñado como profesor y cuerpo docente en varias instituciones académicas excelentes, habiendo dictado conferencias y cursos de religión, teología, filosofía y estudios bíblicos en escuelas como Wheaton College, St. Ambrose University, Houston Graduate School of Theology, University of Iowa School of Religion, Robert E. Webber Institute of Worship Studies. Es autor de varios libros, planes de estudio y materiales de estudio para equipar a los líderes urbanos, incluido The Capstone Curriculum (El Currículo Piedra Angular) , el primer seminario de instrucción a distancia de dieciséis módulos de TUMI, Raíces Sagradas: Un tratado sobre la recuperación de la Gran Tradición , que se centra en cómo las iglesias urbanas se pueden renovar a través de un redescubrimiento de la fe histórica ortodoxa, y Black and Human: Rediscovering King as a Resource for Black Theology and Ethics (Negro y humano: redescubrimiento del rey como recurso para la teología y la ética negras) . El Dr. Davis ha participado en conferencias académicas como la serie de conferencias Staley, conferencias de renovación como los mítines de Promise Keepers y consorcios teológicos como la serie de proyectos de teología vivida de la Universidad de Virginia. Recibió el premio Distinguished Alumni Fellow Award de la Facultad de Artes y Ciencias Liberales de la Universidad de Iowa en 2009. El Dr. Davis también es miembro de la Sociedad de Literatura Bíblica y de la Academia Estadounidense de Religión.

DESCRIPCIÓN GENERAL / 11

El Rev. Terry Cornett (B.S., M. A., M.A.R.) es Decano Académico Emérito de The Urban Ministry Institute en Wichita, Kansas. Tiene títulos de la Universidad de Texas en Austin, la Escuela de Graduados de Wheaton College y la Escuela de Teología C. P. Haggard de la Universidad Azusa Pacific. Terry ministró durante 23 años como misionero urbano con World Impact antes de jubilarse en 2005. Durante ese tiempo sirvió en Omaha, Los Ángeles y Wichita, donde participó en ministerios de plantación de iglesias, educación y capacitación de líderes. El Rev. Ryan Carter es el Decano Académico de The Urban Ministry Institute. Es originario de Houston, Texas. Antes de unirse al personal de World Impact Wichita en el 2008, él y su esposa, Amber, sirvieron entre los pobres de las zonas urbanas de Houston y Dallas. En septiembre del 2018, después de diez años como misionero en Wichita, Ryan se unió al personal de TUMI como nuestro desarrollador de recursos. Es graduado de la Universidad de Houston (BA en Filosofía) y del Seminario Teológico de Dallas (ThM en Estudios del Antiguo Testamento y Educación Cristiana). Su experiencia ministerial incluye ministerios misioneros, de niños y jóvenes, pastor asociado, plantador de iglesias y pastor. Los Carters tienen dos hijos, Benjamin (10/03/09) y Nathaniel (09/12/10).

DESCRIPCIÓN GENERAL / 13

Introducción al Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación

¡Bienvenido al Currículo Pilar Fundamental , su nueva oportunidad de estar equipado para un ministerio eficaz en la Iglesia!

El desafío: una gran necesidad, sin tiempo, pocos fondos La dura realidad que enfrenta cualquiera que prepare a pastores y ministros laicos que sirven en comunidades en riesgo es la escasez. El dinero y el tiempo son demasiado escasos y demasiado cortos para que estos valientes líderes se involucren en un estudio largo y estructurado sobre quienes sirven a Dios en las comunidades pobres. Hacen un trabajo extraordinario a menudo mientras mantienen un trabajo de tiempo completo y un ministerio en crecimiento. Muchos miles de obreros cristianos urbanos que se beneficiarían de nuestro plan de estudios integral de primer nivel a nivel de seminario, como el Currículo Piedra Angular , no tienen la disponibilidad ni los fondos para completarlo. (El tiempo promedio para que los estudiantes bi-vocacionales terminen los dieciséis módulos de Piedra Angular es de tres a cuatro años). Superando el desafío: el Currículo Pilar Fundamental Para satisfacer esta gran necesidad, hemos diseñado este currículo único, el Currículo Pilar Fundamental . Seleccionado de lecciones específicas y dirigidas tomadas de Capstone, y agregando La obra redentora de la pobreza del Dr. Alvin Sanders, creamos este curso de estudio para aquellos que nunca tendrán el tiempo o los fondos para completar nuestro conjunto Capstone más extenso. El tiempo para completar las tres partes de Pilar Fundamental es el equivalente a solo tres módulos Capstone . Creamos este recurso para ayudar a estos estudiantes a acceder a recursos útiles sin sacrificar la calidad o sus oportunidades de ministerio. Pilar Fundamental reducirá drásticamente tanto el tiempo como los gastos asociados con la escuela bíblica típica o los estudios de seminario o incluso con el Currículo Piedra Angular , sin perder nuestra fidelidad a la verdad bíblica o la capacitación práctica del ministerio. ¡Esté equipado para plantar, pastorear y servir a la iglesia! Los materiales de las lecciones de Pilar Fundamental combinan el curso La obra redentora de la pobreza con material destilado directamente de

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los módulos de Capstone , extrayendo sus verdades esenciales de sus cuatro áreas departamentales (Estudios Bíblicos, Teología y Ética, Ministerio Cristiano y Misión Urbana). Reunimos las lecciones de Pilar Fundamental para brindarle un régimen de capacitación oportuno, rentable y sólido. Nuestra capacitación le brindará una certificación, enriquecerá su conocimiento de las Escrituras y lo preparará para ministrar eficazmente como pastor, líder laico u obrero cristiano en el lugar donde vive y trabaja. Dios te ha llamado y le ha dotado, y esperamos verle cumplir su llamado en su vida, para que honre a nuestro Salvador en todo lo que haga. Le desafío, por lo tanto, a cumplir el ministerio del Señor para usted, todo en el espíritu de la amonestación de Pablo a Timoteo: “Procura con diligencia presentarte a Dios, aprobado como obrero que no tiene de que avergonzarse, que usa bien la palabra de verdad.” (2 Ti. 2:15, RVR). Sepa que si se presenta a Dios como alguien aprobado, cumplirá su llamado y dará fruto espiritual que honra a Cristo y agrada a Dios.¡Que Dios le bendiga ricamente en sus estudios, su discipulado y su ministerio! Con audaz confianza en la Palabra eterna de Dios para sanar y transformar, Dr. Don Davis Wichita, Kansas 1 de febrero de 2023

DESCRIPCIÓN GENERAL / 15

Descripción del curso

El Currículo de Pilar Fundamental es una capacitación de alta calidad para líderes cristianos que tal vez no necesiten o no tengan el tiempo para una capacitación que lleva varios años. Proporciona conocimientos y habilidades para el liderazgo cristiano en un formato sucinto. Esta excelente capacitación cubre tres partes principales. Parte I: La obra redentora de la pobreza La obra redentora de la pobreza ofrece una nueva perspectiva sobre cómo empoderar a quienes viven en la condición de pobreza. Los estudiantes examinan sus ideas acerca de aquellos que viven en la condición de pobreza y aprenden cómo hacer un trabajo piadoso y eficaz entre ellos. Parte II: Biblia y Teología La unidad de Estudios Bíblicos equipa a los estudiantes para ministrar la Palabra de Dios con precisión y eficacia. El siervo de Cristo debe dominar el contenido bíblico, someterse a sus mandatos y enseñar sus verdades. La unidad de Teología y Ética equipa a los estudiantes para articular y defender la verdad cristiana fundamental. El tema favorito del mismo Jesús era el Reino de Dios. Era su mensaje de salvación, plan maestro y teología del corazón. Esta unidad explora la historia del reino – el Rey y su Reino – y ve su importancia en la vida del discipulado y ministerio personal. Parte III: Ministerio y Misión La unidad de Ministerio Cristiano equipa a los estudiantes para cuidar hábilmente el rebaño de Dios, la Iglesia. Jesús de Nazaret ha sido exaltado como cabeza de su nuevo pueblo, la Iglesia. Nos enfocamos en el papel crítico de la Iglesia en el discipulado personal y corporativo. En efecto, no hay discipulado ni salvación fuera de la acción salvífica de Dios en la Iglesia. La unidad de Misión Urbana equipa a los estudiantes para representar a Cristo como embajador de su Reino. Nos enfocamos en la fe cristiana como respuesta de la misión, el llamado a ir a las naciones y proclamar a Jesús de Nazaret como Señor y Rey del reino de Dios.

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Después de completar el Currículo de Pilar Fundamental , tendrá las herramientas para: • Haga un trabajo de pobreza que honre a Dios y ayude a hacer del mundo un lugar mejor

• Ministrar la Palabra de Dios con exactitud y eficacia • Articular y defender la verdad cristiana fundamental • Apacentar hábilmente el rebaño de Dios, la Iglesia • Representar a Cristo como embajador/a de su Reino

Creemos que la capacitación que recibe a través del Currículo Pilar Fundamental lo equipará para ser un obrero redentor de la pobreza que glorificará a Dios sirviendo a Cristo y su Iglesia.

DESCRIPCIÓN GENERAL / 17

Requisitos del curso

Parte I: Requisitos del curso La obra redentora de la pobreza

Para completar este entrenamiento de La obra redentora de la pobreza necesitará los siguientes materiales: • Una biblia • Una copia del libro Iglesia poco común: transformación comunitaria para el bien común , por el Dr. Alvin Sanders • Una copia del manual La obra redentora de la pobreza , del Dr. Alvin Sanders • Horario del curso (su mentor se lo proporcionará). • Lista de verificación de tareas (consulte el apéndice. Su mentor se la proporcionará). • Hoja de finalización de lectura (consulte el apéndice. Su mentor se la proporcionará). • Formulario de calificación de memorización de las Escrituras (Consulte el apéndice. Su mentor se lo proporcionará). Asistencia y participación en la clase . . . . . . 30% 60 pts Versículos para memorizar . . . . . . . . . 10% 20 pts Pruebas..............15%30pts Preguntas de discusión . . . . . . . . . . 10% 20 pts Asignaturas de lectura y tareas . . . . . . . 15% 30 pts ExamenFinal . . . . . . . . . . . 20% 40pts Total: 100% 200 pts Requisitos de la nota La asistencia a cada sesión de clase es un requisito del curso. Las ausencias afectarán su calificación. Si no se puede evitar una ausencia, infórmeselo a su mentor con anticipación. Si pierde una clase, es su responsabilidad averiguar las asignaciones que perdió y hablar con su mentor sobre la Porcentajes de la calificación y puntos

Libros requeridos y otros materiales

Requisitos del curso

Asistencia y participación en la clase

18 / CURRÍCULO PILAR FUNDAMENTAL LIBRO DE NOTAS DEL ESTUDIANTE

entrega tardía del trabajo. Gran parte del aprendizaje asociado con este curso se lleva a cabo a través de la discusión. Por lo tanto, se buscará y se esperará su participación activa en cada sesión de clase. La Palabra memorizada es una prioridad central para su vida y ministerio como creyente y líder en la Iglesia de Jesucristo. Hay relativamente pocos versículos, pero son significativos en su contenido. En cada sesión de clase, se espera que recite (oralmente o por escrito) los versos asignados a su mentor. (Consulte Apéndice 5 para ver un ejemplo de formulario de calificación de Memorización de las Escrituras. Su mentor le proporcionará este formulario). Después de cada lección habrá cinco preguntas de discusión que su mentor le proporcionará. Si se reúne en línea, discutirá estas preguntas en el foro con sus compañeros de clase en WIU. Si su clase es en persona, su Mentor decidirá cómo/cuándo tendrá lugar la discusión en su clase. Su mentor puede entregar tareas de clase y de varios tipos durante la clase o escribirlas en el libro de trabajo del estudiante. Si tiene alguna pregunta sobre lo que requieren éstos o cuándo vencen, consulte a su mentor. Es importante que el alumno lea las lecturas asignadas del texto y de las Escrituras para estar preparado para la discusión en clase. Entregue la “Hoja de lectura completa” semanalmente. Habrá una opción para recibir crédito adicional por lecturas extendidas (Consulte Apéndice 4 para ver un ejemplo de reporte de lectura. Su mentor le proporcionará este formulario).* Al final de cada lección, se le dará un cuestionario. Después de la lección 4, se le dará un examen final (a libro cerrado) que cubre el contenido de todo el curso. Su mentor le dará las fechas de vencimiento y otra información cuando reciba el examen final. Calificación El curso La obra redentora de la pobreza es Aprobado/Reprobado, donde aprobar es 70%. El trabajo atrasado injustificado o la falta de entrega de las tareas afectará su calificación, así que planifique con anticipación y comunique los conflictos con su instructor.

Versículos para memorizar

Preguntas de discusión

Asignaturas de clase y tareas

Lecturas

Examen Final

* Los mentores pueden descargar la Lista de verificación de tareas, el Formulario de calificación de memorización de las Escrituras y el Reporte de lectura del Tablero de trabajo de WIU Pobreza redentora.

DESCRIPCIÓN GENERAL / 19

Parte II y III: Requisitos del curso del Currículo Pilar Fundamental

• Biblia (es preferible para este curso la versión Reina Valera 1960 o La Biblia de las Américas. Sienta la libertad de utilizar traducciones dinámicas como por ejemplo la Nueva Versión Internacional, pero evite las paráfrasis, tales como Dios Habla Hoy, La Biblia al Día, La Versión Popular, etc.). • Cada unidad del Currículo Pilar Fundamental tiene libros de texto asignados que se leen y se discuten a lo largo del curso. Lo animamos a leer, reflexionar y responder a estos con sus profesores, mentores y compañeros de aprendizaje. Debido a la disponibilidad fluida de los textos (por ejemplo, libros que se agotan), mantenemos nuestra lista oficial de libros de texto requeridos por el Currículo Pilar Fundamental en nuestro sitio en la red. Visite por favor www.tumientree.com para obtener la lista actual de los textos y las asignaciones de lectura de esta unidad. • Davis, Don L. con Terry Cornett y Don Allsman. Representando la teología: una colección de la A a la Z de diagramas, tablas, gráficos y artículos clave de TUMI . Wichita, KS: TUMI Press, 2019. • Papel y pluma para sus notas personales y completar las asignaturas en clase. Asistencia y participación en la clase . . . . . . 30% 90 pts Versículos para memorizar . . . . . . . . . . . 20% 60 pts Proyecto exegético . . . . . . . . . . . 20% 60 pts Proyecto ministerial . . . . . . . . . . . 10% 30 pts Asignaturas de lectura y tareas . . . . . 10% 30 pts ExamenFinal . . . . . . . . . . . . 10% 30pts Total: 100% 300 pts Requisitos de la nota La asistencia a cada sesión de clase es un requisito del curso. Las ausencias afectarán su calificación. Si no se puede evitar una ausencia, infórmeselo a su mentor con anticipación. Si pierde una clase, es su responsabilidad averiguar las asignaciones que perdió y hablar con su mentor sobre la entrega tardía del trabajo. Gran parte del aprendizaje asociado con este Porcentajes de la calificación y puntos

Libros requeridos y otros materiales

Requisitos del curso

Asistencia y participación en la clase

20 / CURRÍCULO PILAR FUNDAMENTAL LIBRO DE NOTAS DEL ESTUDIANTE

curso se lleva a cabo a través de la discusión. Por lo tanto, se buscará y se esperará su participación activa en cada sesión de clase. La Palabra memorizada es una prioridad central para su vida y ministerio como creyente y líder en la Iglesia de Jesucristo. Hay relativamente pocos versículos, pero son significativos en su contenido. En cada sesión de clase, se espera que recite (oralmente o por escrito) los versos asignados a su mentor. (Consulte Apéndice 5 para ver un ejemplo de formulario de calificación de Memorización de las Escrituras. Su mentor le proporcionará este formulario) Consulte la Introducción de cada unidad para conocer las asignaciones específicas de memorización de las Escrituras. Las Escrituras son el poderoso instrumento de Dios para equipar al hombre o la mujer de Dios para cada obra del ministerio a la que los llama (2 Timoteo 3:16-17). Para completar los requisitos de este curso, debe seleccionar un pasaje y realizar un estudio bíblico inductivo (es decir, un estudio exegético) sobre él. El estudio deberá tener una extensión de cinco páginas (a doble espacio, mecanografiado o bien escrito a mano) y tratará uno de los cuatro aspectos de la Palabra de Dios cubiertos en las cuatro lecciones de este curso. Nuestro deseo y esperanza es que esté profundamente convencido de la capacidad de las Escrituras para cambiar y afectar prácticamente su vida y la vida de aquellos a quienes ministra. A medida que avanza en el curso, esté abierto a encontrar un pasaje extenso (aproximadamente de 4 a 9 versículos) sobre un tema que le gustaría estudiar más intensamente. Los detalles del proyecto se tratan en la page 23, y se discutirán en la sesión introductoria de este curso. También consulte las instrucciones de cada unidad para más instrucciones del proyecto exegético. Nuestra expectativa es que todos los estudiantes apliquen su aprendizaje de manera práctica en sus vidas y en sus responsabilidades ministeriales. El estudiante será responsable de desarrollar un proyecto ministerial que combine los principios aprendidos con el ministerio práctico. Los detalles del proyecto se tratan en la page 25, y se discutirán en la sesión introductoria de este curso. Su mentor puede entregar tareas de clase y de varios tipos durante la clase o escribirlas en el libro de trabajo del estudiante. Si tiene alguna pregunta sobre lo que requieren éstos o cuándo vencen, consulte a su mentor.

Versículos para memorizar

Proyecto exegético

Proyecto ministerial

Asignaturas de clase y tareas

DESCRIPCIÓN GENERAL / 21

Cada unidad del Currículo Pilar Fundamental tiene libros de texto asignados que se leen y se discuten a lo largo del curso. Lo animamos a leer, reflexionar y responder a estos con sus profesores, mentores y compañeros de aprendizaje. Debido a la disponibilidad fluida de los textos (por ejemplo, libros que se agotan), mantenemos nuestra lista oficial de libros de texto requeridos por el Currículo Pilar Fundamental en nuestro sitio en la red. Visite por favor www.tumientree.com para obtener la lista actual de los textos y las asignaciones de lectura de esta unidad. Es importante que el alumno lea las lecturas asignadas del texto y de las Escrituras para estar preparado para la discusión en clase. Entregue la “Hoja de lectura completa” semanalmente. Habrá una opción para recibir crédito adicional por lecturas extendidas (Consulte Apéndice 4 para ver un ejemplo de reporte de lectura. Su mentor le proporcionará este formulario).* Al final de cada unidad, su mentor le dará un examen de la unidad (libro cerrado) para completar en casa. Se le hará una pregunta que le ayudará a reflexionar sobre lo que ha aprendido en la unidad y cómo afecta su forma de pensar o la práctica ministerial. Su mentor le dará las fechas de vencimiento y otra información cuando se entregue el examen de la unidad. Para su comodidad, en el Apéndice se encuentra una lista de verificación de asignaciones. Calificación Las calificaciones finales se evaluarán de la siguiente manera, siendo guardadas cada una de ellas en los archivos de cada estudiante: A – Trabajo sobresaliente D – Trabajo común y corriente B – Trabajo excelente F – Trabajo insatisfactorio C – Trabajo satisfactorio I – Incompleto Las calificaciones con las letras (A, B, C, D, F, I) se otorgarán al final, con los complementos o deducciones correspondientes; y el promedio alcanzado será tomado en cuenta para determinar su calificación final, la cual se irá acumulando. Las tareas atrasadas o no entregadas afectarán su nota final. Por lo tanto, sea solícito y comunique cualquier conflicto a su instructor. * Los mentores pueden descargar la Lista de verificación de tareas, el Formulario de calificación de memorización de las Escrituras y el Reporte de lectura del Tablero de trabajo de WIU Pobreza redentora.

Lecturas

Examen de la unidad

Assignment Chekclist

22 / CURRÍCULO PILAR FUNDAMENTAL LIBRO DE NOTAS DEL ESTUDIANTE

Requisitos del certificado Pilar Fundamental Para obtener el Certificado Pilar Fundamental, el estudiante debe cumplir con las siguientes condiciones: • Completar todos los requisitos del curso para cada una de las cuatro unidades del Currículo Pilar Fundamental y obtenga una

calificación total de al menos el 70% en cada unidad. • Completar el curso La obra redentora de la pobreza .

Crédito de certificado de TUMI El estudiante que obtiene un Certificado Pilar Fundamental puede continuar sus estudios de TUMI y trabajar para obtener uno de nuestros certificados de 32 horas de crédito. El trabajo realizado para el certificado de Pilar Fundamental beneficiará al estudiante de las siguientes maneras: • Certificado en Estudios Teológicos Urbanos (CUTS): un certificado de Pilar Fundamental se contará como 6 horas de crédito para CUTS. • Certificado en Estudios de Liderazgo Cristiano (CLS) – CLS es un certificado otorgado a quienes completan los 16 módulos Capstone. Un certificado de Pilar Fundamental se contará como 6 horas de crédito, o el equivalente de 3 módulos, para el CLS. El estudiante puede cumplir con las horas restantes completando cualquiera de los 13 módulos de Capstone.

DESCRIPCIÓN GENERAL / 23

Proyecto exegético Como parte de su participación en el Currículo Pilar fundamental , se le pedirá que haga una exégesis (estudio inductivo) de un pasaje de la Palabra de Dios. El propósito de este proyecto es que tenga la oportunidad de realizar un estudio detallado de un pasaje significativo sobre la naturaleza y función de la Palabra de Dios. El anhelo es que, a medida que estudia los pasajes antes citados (u otro texto que usted y su mentor hayan acordado), pueda demostrar cómo este pasaje ilumina o explica el significado de la Palabra de Dios para nuestra espiritualidad y nuestra vida en la Iglesia. Esperamos también que el Espíritu Santo le ayude a conectar el significado de este proyecto directamente a su proceso personal de discipulado, como también al papel de liderazgo que Dios le ha dado en su iglesia y ministerio. Este es un proyecto de estudio bíblico, así que, a fin de hacer exégesis , debe comprometerse a entender el significado del pasaje en su propio contexto, es decir, el ambiente y situaciones donde fue escrito, o las razones que originaron que se escribiera originalmente. Una vez que entienda lo que significa, puede extraer principios que se apliquen a todos y luego relacionar o conectar esos principios a nuestra vida. El siguiente proceso de tres pasos puede guiar su estudio personal del pasaje bíblico: 1. ¿Qué le estaba diciendo Dios a la gente en la situación del texto original ? 2. ¿Qué principio(s) verdadero(s) nos enseña el texto a toda la gente en todo lugar , incluyendo a la gente de hoy día? 3. ¿ Qué me está pidiendo el Espíritu Santo que haga con este principio aquí mismo, hoy día , en mi vida y ministerio? Una vez que haya dado respuesta a estas preguntas en su estudio personal, estará preparado para escribir los hallazgos de su incursión reflectiva en su proyecto exegético . El siguiente es un ejemplo del bosquejo para escribir su proyecto: 1. Haga una lista de lo que cree que es el tema o idea central del texto elegido. 2. Resuma el significado del pasaje completo (puede hacerlo en dos o tres párrafos), o si prefiere, escriba un comentario de cada versículo elegido. 3. Bosqueje de uno a tres principios que el texto provea de la naturaleza, significado y/o función de la Palabra de Dios.

Propósito

Bosquejo y redacción de su composición

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4. Comente cómo uno, algunos, o todos los principios, pueden relacionarse con una o más de las siguientes áreas: a. Su propia espiritualidad y caminar con Cristo b. Su vida y ministerio en la iglesia local c. Situaciones y desafíos en su comunidad y la sociedad en general Como recursos, por favor siéntase en libertad de leer los textos del curso y/o comentarios, e integre esas ideas o principios a su proyecto. Por supuesto, asegúrese de dar crédito a quien merece crédito, si toma prestado o construye sobre las ideas de alguien más. Puede usar referencias en el mismo texto, notas al pie de página o notas en la última página de su proyecto. Será aceptada cualquier forma que escoja para citar sus referencias, siempre y cuando 1) use sólo una forma consistente en todo su proyecto, 2) indique dónde está usando las ideas de alguien más y le dé crédito por ellas. (Para más información, vea Documentando su tarea: una regla para ayudarle a dar crédito a quien merece crédito en el Apéndice). Asegúrese que su proyecto exegético cumpla las siguientes normas al ser entregado: • Que se escriba legiblemente, ya sea a mano, a máquina o en computadora. • Que sea el estudio de uno de los pasajes bíblicos mencionados anteriormente. • Que se entregue a tiempo y no después de la fecha y hora estipulada. • Que sea de 5 páginas de texto. • Que cumpla con el criterio del ejemplo del bosquejo dado antes, claramente formulado para la comprensión de quien lo lea. • Que muestre cómo el pasaje se relaciona a la vida y ministerio de hoy. No deje que estas instrucciones le intimiden. ¡Este es un proyecto de estudio bíblico! Todo lo que necesita demostrar en este proyecto es que estudió el pasaje, resumió su significado, extrajo algunos principios del mismo y lo relacionó o conectó a su propia vida y ministerio. El proyecto exegético equivale a 60 puntos y representa el 20% de su calificación final; por lo tanto, asegúrese que su proyecto sea un excelente e informativo estudio de la Palabra.

Calificación

DESCRIPCIÓN GENERAL / 25

Proyecto ministerial La Palabra de Dios es viva y eficaz, y penetra y discierne los pensamientos y las intenciones del corazón (Heb. 4:12). Santiago, el apóstol, enfatiza la necesidad de ser hacedores de la Palabra de Dios, y no oidores solamente, engañándonos a nosotros mismos. Somos exhortados a aplicar la Palabra y obedecerla. Omitir esta disciplina, sugiere Santiago, es similar a una persona que mira su propia cara en un espejo; luego se va y se olvida de lo que es (su crecimiento y sus fallas), y lo que debe ser (la expectativa de ser como Cristo). En cada caso, el hacedor de la Palabra de Dios será bendecido por medio de lo que hace con la misma (Stg. 1:22-25). Nuestro más sincero deseo es que aplique su aprendizaje de manera práctica, correlacionando su aprendizaje con experiencias y necesidades reales en su vida personal y en su ministerio en y a través de su iglesia. Por lo tanto, una parte clave de completar el Currículo Pilar fundamental será que usted diseñe un proyecto ministerial que lo ayude a compartir algunas de las ideas que ha aprendido de este curso con otros. Hay muchas formas por medio de las cuales puede cumplir este requisito de su estudio. Puede escoger dirigir un estudio breve de sus ideas con un líder de su iglesia, escuela dominical, jóvenes o grupo de adultos o de estudio bíblico, o en una oportunidad ministerial. Lo que tiene que hacer es discutir algunas de las ideas que aprenda en clase con un grupo de hermanos (por supuesto, puede usar las ideas de su proyecto exegético). Debe ser flexible en su proyecto; sea creativo y no ponga límites. Al principio del curso, comparta con su instructor acerca del contexto (circunstancias: grupo, edades, cuánto tiempo, día y hora) donde va a compartir sus ideas. Y antes de compartir con su grupo, haga un plan y evite apresurarse en seleccionar e iniciar su proyecto. Después de efectuar su plan, escriba y entregue a su mentor un resumen de una página, o una evaluación del tiempo cuando compartió sus ideas con el grupo. El siguiente es un ejemplo del bosquejo de su resumen o evaluación: 1. Su nombre 2. El lugar y el nombre del grupo con quien compartió 3. Un resumen breve de la reunión, cómo se sintió y cómo respondieron sus oyentes 4. Lo que aprendió El proyecto ministerial equivale a 30 puntos, es decir, el 10% de la calificación total; por lo tanto, procure compartir el resumen de sus descubrimientos con confianza y claridad.

Propósito

Planificación y resumen

Calificación

Parte I

La obra redentora de la pobreza

INTRODUCCIÓN A LA OBRA REDENTORA DE LA POBREZA / 29

Introducción a La obra redentora de la pobreza

Bienvenidos a la capacitación del Dr. Alvin Sanders sobre el concepto de La obra redentora de la pobreza. Ya sea que sea voluntario o sirva en un ministerio de tiempo completo, esta enseñanza ofrece una nueva perspectiva sobre cómo empoderar a quienes viven en la condición de pobreza. Este camino de aprendizaje le permitirá examinar sus ideas sobre aquellos que viven en la condición de pobreza y cómo hacer un trabajo efectivo entre ellos. Esta perspectiva ofrece una perspectiva fresca y forma revolucionaria de comprometerse e interactuar con aquellos que viven en comunidades desatendidas, aquí en los Estados Unidos y en todo el mundo. Mire el video, Una oportunidad para vivir la pobreza redentora , por el Dr. Don Davis, sobre cómo necesitamos una perspectiva clara, bíblica y convincente sobre lo que significa llevar a cabo una atención que afirme la vida en comunidades de pobreza. Descripción del curso El objetivo de este curso es ayudarle a hacer el tipo de trabajo entre los pobres que honra a Dios y le ayuda a cumplir tu deseo de hacer del mundo un lugar mejor. • Nuestra primera lección, Una breve reflexión teológica, proporciona una teología sencilla y práctica para el trabajo con la pobreza. Hablaremos de tres temas que sustentan por qué hacemos lo que hacemos. • La lección dos, El trabajo de la pobreza tóxica, describe el tipo de trabajo de pobreza que surge naturalmente de nuestra naturaleza pecaminosa. Hablaremos de lo que producirá nuestro trabajo si no practicamos la autoconciencia. • La lección tres, La obra redentora de la pobreza, define el objetivo de nuestra actividad. Exploraremos los tres tipos de trabajo de pobreza disponibles para nosotros y cómo nuestra respuesta al trabajo que Cristo ha hecho en la cruz debería aspirarnos hacia la redención de vidas y vecindarios. • La lección cuatro, Los ritmos de la vida y el trabajo de la pobreza, expone la espiritualidad de La Gran Tradición de la

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Iglesia. World Impact le invita a implementar estas prácticas en su vida para actuar como una contramedida al trabajo de pobreza tóxica, así como un catalizador para crecer en su fe.

Objetivos del Curso Después de completar La obra redentora de la pobreza , tendrá las herramientas para:

• Articular una breve teología bíblica para el trabajo con la pobreza. • Analizar el trabajo de pobreza en busca de prácticas y actitudes tóxicas. • Reflexionar críticamente sobre el trabajo de pobreza para alinearlo con el trabajo redentor de Dios en Cristo. • Promulgar un compromiso para arraigar el trabajo de pobreza en prácticas espirituales efectivas que representen la Gran Tradición de la Iglesia.

LECCIÓN 1 | UNA BREVE REFLEXIÓN TEOLÓGICA / 31

Una breve reflexión teológica

LECCIÓN 1

página 25 & 1

¡Bienvenidos en el fuerte nombre de Jesucristo! Después de leer, estudiar, analizar y aplicar los materiales de esta lección, podrá: • Renovar su pensamiento acerca de las personas que viven en la pobreza. • Reflexionar sobre cómo sus ideas preconcebidas acerca de los que viven en la pobreza están a la altura de los temas bíblicos clave. • Proporcionar una breve teología práctica para su trabajo de pobreza. Haga la siguiente oración: Jesús, eres el Rey de la Gloria y el Rey de la Creación. Enséñanos a reconocer los caminos de tu reino para que podamos participar como residentes fieles y devotos en el espacio entre un mundo quebrantado y el reino venidero de Dios. Amén. Lea Mateo 25:31-46 . Reflexione y escriba en un diario sobre la posible aplicación en la vida. Cierra esta sección escuchando “El amor soberano de Dios” y medite en la Escritura que acaba de leer. Si pudiera agitar una varita mágica, lo haría para darle a cada cristiano una pasión por estudiar su Biblia. En varias décadas de ministerio, he llegado a creer que el problema número uno que enfrentamos es el analfabetismo bíblico. Sé que cuando comencé a leer la Biblia en todo su valor, cambió la trayectoria de mi fe. Espero que cada cristiano tenga este testimonio en algún momento de su vida. La condición de pobreza es un gran tema que encontramos a lo largo de las Escrituras. Una cosa con respecto a este tema que comúnmente se pasa por alto es el hecho de que la mayoría de los personajes bíblicos vivieron su fe en la pobreza. Todo el libro de Éxodo trata sobre cómo Dios liberó a una nación empobrecida de esclavos, mostrando generosidad al darles una tierra propia. Jesús nació en la pobreza, vivió trabajando entre los pobres y condenó el abuso de la riqueza. ~ Oración común: una liturgia para los radicales ordinarios.

Objetivos de la lección

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Devocional

L a obra r edentora de l a pobr e z a

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Una de las razones por las que creo que este tema no se reconoce es el estigma que a menudo se asocia a quienes viven en la pobreza. Este estigma es la creencia común (pero no bíblica) de que los que viven en la pobreza merecen estar allí. Todos hemos sido influenciados por la fuerte noción de la ética protestante del trabajo. Esta es la creencia de que si estamos lo suficientemente preparados, atentos y ahorrativos, la pobreza no se cruzará en nuestro camino. Sin embargo, ese no es el cuadro que pinta la Biblia. Ciertamente, una de las causas de la pobreza son las elecciones morales imprudentes. Sin embargo, no es la única causa. Por ejemplo, Lucas 16:19-31 señala que una persona puede ser pobre por negligencia. No es difícil encontrar ejemplos en los que los ciudadanos trabajen duro, pero la gente sea explotada por líderes corruptos de la industria y/o el gobierno. Entre otras causas de pobreza que encontramos en las Escrituras están el clima, la enfermedad, la vejez, la pérdida inesperada de un cónyuge: la lista es larga. Todos somos afectados por la caída descrita en Génesis 3, y la pobreza es uno de los resultados. El primer paso para empoderar a los pobres es darse cuenta de que la Biblia posiciona la pobreza como una condición, no como una identidad. Ver la pobreza de esta manera es esencial porque es fundamental para el trabajo redentor de la pobreza. Podemos trabajar entre los pobres sin toxicidad porque el Reino de Dios está aquí. Deje que este breve resumen lo lance a un estudio más profundo, renovando las ideas que pueda tener sobre los pobres y sus vecindarios.

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L a obra r edentora de l a pobr e z a

Recite y/o cante el Credo de Nicea (localizado en el Apéndice).

El Credo Niceno

Memorice Mateo 25:45 en una traducción estándar de la Biblia (no una versión parafraseada, por ejemplo, El Mensaje ) y califíquese usando el formulario de calificación de memorización de las Escrituras.

Versículos para memorizar

Para prepararse para la clase, consulte el cronograma de este curso para ver qué tareas deben entregarse antes de su próxima reunión de clase y complete las tareas a continuación:

Tareas

LECCIÓN 1 | UNA BREVE REFLEXIÓN TEOLÓGICA / 33

Lea lo siguiente:

• La obra redentora de la pobreza – “Introducción” y “Una Breve Reflexión Teológica” (páginas 11-22) • Iglesia poco común: transformación comunitaria para el bien común – Prólogo de Efrem Smith – Capítulo 3: Jesús hizo, no Jesús haría: Jesús y la condición de pobreza – Capítulo 6: Fe y obras: eliminando la tensión entre evangelismo y justicia Resuma cada lectura del libro con no más de un párrafo o dos por resumen. En este resumen, proporcione su mejor comprensión de lo que cree que fue el punto principal de la lectura. No se preocupe demasiado por dar detalles; simplemente escriba lo que considere que es el punto principal discutido en ese capítulo del libro. Utilice el formulario de calificación de memorización de las Escrituras. Envíe una Hoja de finalización de lectura para las lecturas de cada libro (si está completando este curso en World Impact U, use la barra verde “Enviar tareas” en la parte superior de cualquier página en su curso La obra redentora de la pobreza en WIU). Caso de estudio Un joven ministro urbano que supervisa la capacitación de voluntarios para un programa de tutoría para una escuela en un vecindario empobrecido ha venido a pedirle consejo. Su trabajo es dar una orientación antes de que a los voluntarios se les asignen niños para trabajar. Ha descubierto que constantemente se encuentra con un problema. En cada orientación estalla un debate entre los nuevos voluntarios sobre las causas de la pobreza. Un grupo argumenta que las personas son pobres porque tomaron malas decisiones en sus vidas. Los otros argumentan que la gente es pobre debido a la injusticia económica. Rara vez alguno de los grupos cita las Escrituras para respaldar sus argumentos. ¿Cuál es su consejo para él?

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CONTACTO

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Una breve reflexión teológica

Dr. Alvin Sanders

CONTENIDO

Esta lección proporciona una teología práctica simple para el trabajo con la pobreza. Hablaremos de tres temas que sustentan por qué hacemos lo que hacemos. Nuestros objetivos para esta lección, Una breve reflexión teológica , es permitirle: • Renovar su pensamiento acerca de las personas que viven en la pobreza. • Reflexionar sobre cómo sus ideas preconcebidas acerca de los que viven en la pobreza están a la altura de los temas bíblicos clave. • Proporcionar una breve teología práctica para su trabajo de pobreza. Los cristianos son mucho más propensos que los no cristianos a ver la pobreza como el resultado de un fracaso personal. Esta mentalidad lleva a que los pobres sean tratados como “proyectos” en lugar de personas a quienes servir, lo cual no es lo que Dios pretendía. La Biblia da instrucciones significativas acerca de cómo debemos tratar a los que viven en la pobreza. Examinaremos los principios de empoderamiento del Antiguo Testamento y luego señalaremos dos cosas que sabemos acerca de Jesús: favoreció a los pobres y advirtió contra las riquezas.

Resumen página 25 & 2

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L a obra r edentora de l a pobr e z a

I. La pobreza es un tema tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento.

Bosquejo del video página 26 & 3

A. Principios de empoderamiento del Antiguo Testamento

página 27 & 4

1. Definición: Empoderar a alguien es proporcionar vías de oportunidad para mejorar su situación.

2. En el Antiguo Testamento vemos que:

LECCIÓN 1 | UNA BREVE REFLEXIÓN TEOLÓGICA / 35

a. Se debía prestar una atención extraordinaria a que se hiciera justicia con los pobres (Éx 23:6; Amós 5:12; Sal 10:2, 9).

b. En todo momento, debían dejarse algunas frutas y verduras en los campos para que los pobres las recogieran (Lev. 19:9-10).

c. No se cobrarían intereses sobre los préstamos a los pobres (Ex. 22:25).

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d. Cada tres años se debía dar un diezmo a los huérfanos y a las viudas (Deut. 14:28-29).

e. Cada siete años, los campos de cultivo debían descansar y no ser utilizados para obtener ganancias, sino para que los menos afortunados recolectaran lo que crecía naturalmente para ellos (Ex. 23:10-11; Lev. 25:3-6).

L a obra r edentora de l a pobr e z a

f. Los esclavos debían ser liberados después de seis años de servicio (Ex. 21:2).

g. Cada quincuagésimo año (año de jubileo) las tierras debían volver a sus dueños originales (Lev. 25:8-17).

B. Jesús favoreció a los pobres.

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1. Vemos la especial preocupación de Cristo por los pobres en su ministerio terrenal (Lc 4:18-20).

a. Jesús hizo su ministerio como una persona común y corriente (Marcos 2:15-17)

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b. Su ciudad natal de Nazaret no fue visto con buenos ojos (Juan 1:44-45).

c. Su nacimiento en un establo fue característico de las personas en la pobreza (Lucas 2:7).

d. Jesús entró y vivió en el mundo de la manera más humilde y ordinaria de la que se pueda imaginar (2 Cor. 8:9).

2. A su regreso, daremos cuenta a nuestro Señor de cómo tratamos a los pobres durante nuestra vida (Mt 25:31-46).

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a. Tendremos que evidenciar lo que hicimos para crear caminos de oportunidad para quienes viven en la condición de pobreza (Mateo 25:35-36, 42-43).

b. Jesús comparó el cuidado de personas hambrientas, sedientas, extranjeras, desnudas, enfermas y en prisión con cuidar de él (Mateo 25:40, 45).

c. Esto no se hace para ganar la salvación, sino para vivir considerando la gracia que Cristo nos ha concedido (Ef. 2:8-10).

C. Jesús advirtió contra las riquezas.

1. Jesús enseñó enfáticamente contra la mentalidad común de que ser rico garantizaba la salvación (Mateo 19:23-30).

2. Enseñó que el dinero es lo principal que necesitamos para protegernos de convertirnos en un ídolo (Mat eo 6:24).