Conversion and Calling, Bengali-Standard Mentor Guide

7 4 /

মন পামিরবাতাথ ন এবাং আহ্বাান

প্রকামে�র ওপার যেজার মিদ্যাতা। অর্থথ াৎ, তাার� মিবাশ্বাস করতা যেযা ঈশ্বমেরর প্রমিতা আসল অন্তগথ তা মিবাশ্বামেসর প্রমাণ মিদ্যামেতা হামেল ভাাল কাজ করমেতা হামেবা। একজন যা��ীল ও উৎসাহাী পামিরবাার মিহামেসমেবা, তাার� মণ্ ডলীর সমস্তৃ যেক্ ষমেত্রই যাুক্ ত মিছাল—যেকারাস ও উপাাসন� পামিরচযা�থ , খ্রীীষ্টী� মি�ক্ ষ�, এবাং নাসাথ মিরর দ্যাামি�ত্বসহা আরও অমেনক যেক্ষমেত্র। এরপার, মণ্ডলীমেতা একজন নতাুন পাালক আমেসন, মিযামিন যে��ামেতা শু রু কমেরন যেযা শু ধুমাত্র মণ্ ডলীমেতা বাযস্তৃ র্থাক� ঈশ্বমেরর সমেঙ্গী সম্ পমেকথ র জনয যামের্থষ্ট ন�। আসল সম্ পমেকথ র জনয একজমেনর মন পামিরবাতাথ ন হাও�� দ্যারকার, নতাুন কমের জন্ম গ্রহাণ করমেতা হামেবা। এই নতাুন যেজারামেল� মি�ক্ষাট� প্রমিতামেবা�ী পামিরবাামেরর পামেক্ষ গ্রহাণ কর� কমিঠ্ যন মিছাল, কারণ তাার� মিবাশ্ বাস করতা যেযা ধমথ পাালন মূলতা কামেজর মাধযমেম প্রকা� পাা�। “নতাুন কমের জন্মগ্রহাণ" ��গু চ্ছাটি তাামেদ্যার মিবাভ্রাান্ত কমেরমিছাল। প্রমিতামেবা�ী মিপাতা� বামেলমিছামেলন, “নতাুন কমের জন্মগ্রহাণ কর�—এট� আমার কামেছা একটু যেবামি� ধমী� বাযাপাার হামে� যাামেচ্ছা!” এই পামিরমিস্থামিতামেতা, মিবাশ্বাস ও কামেজর মধযকার সম্পকথ স্ পষ্ট করার জনয আপামিন যেহাামে��মেক কী বালার পারাম�থ যেদ্ যামেবান? প্রমোণ র্ োর্সে� ফ�োফর্সে� এক বান্ ধুু র মণ্ ডলীমেতা মিগমে�, �ামিলথ হাতাবাাক হামে� যেগমেলন যা�ন যেদ্যা�মেলন যেযা যেস�ামেন আর্বির্থিক মিবা�মে�—অর্ থথ উপাাজথ ন এবাং দ্যাান করার উপার—অতাযমিধক যেজার যেদ্যাও�� হামেচ্ ছা। বাতাথ মান উপামেদ্যা� মিসমিরজ মিছাল, “ঈশ্বমেরর কাছা যের্থমেক মিকছাু যেপামেতা চাইমেল আমেগ মিদ্যামেতা হামেবা” এই মিবা�মে�র উপার। পাালমেকর একটি বাক্ তবায �ামিলমথ েক ভাামিবামে� তাুমেলমিছাল—এট� মিক সমিতাযই বাাইমেবালী� মি�ক্ষ� মিকন�। পাালক বামেলমিছামেলন, যামিদ্যা আপামিন আপানার মণ্ ডলী এবাং আপানার পাালকমেক আর্বির্থিকভাামেবা সমর্থথ ন করমেতা ইচ্ ছাুক ন� হান, তাাহামেল স�বাতা আপামিন উদ্ ধারপ্ রাপ্ ত নন, এবাং আপানামেক আপানার মিবাশ্ বামেসর প্ রমাণ আবাার পারীক্ ষ� কর� দ্যারকার। এক অতাযন্ ত দ্যাৃঢ় ক�স্ বমের পাালক উচ্ চারণ করমেলন, “প্ রমাণ র্থামেক ফলাফমেল। শু ধু মিনমেজমেক খ্রীীষ্টান বামেল দ্যাামিবা কর� যামের্থষ্ট ন�; আপানামেক প্রমাণ করমেতা হামেবা আপামিন আসমেল কী মিবাশ্বাস কমেরন, আপানার আচরণ এবাং আপানার দ্যাামেনর মাধযমেম। আমিম বালমেবা�, যামিদ্যা আপামিন যেকামেন� কৃপাণ কমির্থতা খ্রীীষ্টানমেক যেদ্যামে�ন, তাাহামেল স�বাতা তাার� সমিতাযকামেরর উদ্ধারপ্রাপ্ত ন�। ঈশ্বরমেক জানার অর্থথ হামেল� উদ্যাার হাও��, মিবামে�� কমের আর্বির্থিকভাামেবা উদ্যাার হাও��!” আপামিন কীভাামেবা �ামিলমথ েক সাহাাযায করমেবান যেযান মিতামিন যেসই রমিবাবাামেরর উপামেদ্যামে�র মি�ক্ ষ� যার্থাযার্থভাামেবা মূলযা�ন করমেতা পাামেরন? এ�ব্যোর উদ্ধাোরপ্রোপ্ ত, রি�র�ো� উদ্ধাোরপ্রোপ্ ত মেজমস্ মিবাশ্বাস কমেরন যেযা ক�মেন� ক�মেন� “মিচরস্থাা�ী মিনরাপাত্ত�” (যেযা মতাবাাদ্যা বামেল যেযা একবাার যামিদ্যা যেকউ যাীশু খ্রীীমেষ্ ট মিবাশ্ বামেসর মাধযমেম সমিতাযকামের উদ্ ধারপ্ রাপ্ ত হা�, তামেবা যেস আর ক�মেন� হাামিরমে� যেযামেতা পাামের ন�) এর মি�ক্ষ� ম� কাজ করার জনয আড়াাল মিহাসামেবা বাযবাহৃ তা হামে�মেছা। একজন রমিবাবাার স্কুমেলর মি�ক্ষক মিহামেসমেবা, যেজমস্ �ুবাই উমি�গ্ন যেযা আমামেদ্যার মিবাশ্বামেসর “পা� র্থাকমেতা হামেবা”—শু ধু কর্ থ� ন�, বারং মিবাশ্ বামেসর বাাস্ তৃ বাতাামেক জীবামেনর কাজকমথ এবাং সমিক্ র� জীবানধারার মাধযমেম প্রকা� করমেতা হামেবা। যাামেকাবা ২:১৪-২৬ এবাং ইমিফ�ী� ২:১০-এর মমেতা� পাাঠ্যযাং� �ার� অনুপ্রামিণতা হামে�, যেজমস্ যেজার মিদ্যামে� বামেলন যেযা যাার� প্রকৃতাপামেক্ষ মন পামিরবাতাথ ন কমেরমেছা এবাং রূ পাান্তমিরতা হামে�মেছা, তাামেদ্যার যেচন� যাা� তাামেদ্যার ভাাল কাজ এবাং বাামিহাযক কাযাকথ লামেপার মাধযমেম। মিতামিন লক্ষয কমেরমেছান যেযা যাার� “একবাার উদ্ধারপ্রাপ্ত, মিচরকাল উদ্ধারপ্রাপ্ত” মতাবাামেদ্যা মিবাশ্বাস

২

৩

৩