Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación - Guía del mentor (Spanish Cornerstone Mentor's Guide)

124 / CURRÍCULO PILAR FUNDAMENTAL GUÍA DEL MENTOR

nuestros estudiantes descubran ante ellos al Señor crucificado. Pablo sugiere en su crítica a la insensatez de los gálatas, que es posible ignorar el alcance que tiene la muerte de Cristo en su salvación y discipulado (Gál. 3:1 – ¡Oh gálatas insensatos! ¿quién os fascinó para no obedecer a la verdad, a vosotros ante cuyos ojos Jesucristo fue ya presentado claramente como crucificado?). Las siguientes preguntas buscan clarificar los conceptos más importantes sobre la muerte de Cristo, cubiertos en el primer segmento del video. Los pasajes del NT sobre la muerte de Cristo en la cruz incluyen una maravillosa variedad de importantes figuras que sus estudiantes deberán entender y discutir durante esta sección del módulo. Podemos entender las mismas en un número considerable de pasajes escriturales, tales como 2 Corintios 5:14–6:2, Romanos 3:24-26 y Romanos 6:1–11. Estos nos enseñan acerca de nuestra participación en la muerte de Jesucristo, la muerte de nuestra carne y cómo compartiremos su resurrección para el comienzo de una nueva vida. Lo que debe intentar hacer en esta discusión es asegurarse de que los estudiantes comprendan el esquema principal de las imágenes clave del Nuevo Testamento sobre la naturaleza de la muerte de Cristo y los principales beneficios que obtuvo este breve resumen. Debe ayudar a sus estudiantes a entender la riqueza de las figuras asociadas con la obra y beneficios de Cristo en la cruz. La tendencia reductiva de los teólogos más jóvenes (resumiendo todo en un solo punto) y lo severo (dejando de respetar y escuchar a aquellos que se oponen a sus puntos de vista) es algo que no debemos permitir. Debemos mas bien esforzarnos porque nuestros estudiantes tengan una mente abierta , es decir, que estén preparados para ver más de un lado en cualquier asunto) y sean capaces de suspender el juicio (hasta que todas las posiciones hayan sido escuchadas y entendidas).

& 4 página 234 Preguntas de los estudiantes y respuestas

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T eolog í a y É t i ca

& 5 página 235 Aplicación del estudiante