Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación - Guía del mentor (Spanish Cornerstone Mentor's Guide)

56 / CURRÍCULO PILAR FUNDAMENTAL GUÍA DEL MENTOR

Antes de cada lección, usted debe ver otra vez el contenido de los DVD de cada clase, y luego desarrollar una sección de Contacto y Conexión para esa lección. Las secciones de Contacto y Conexión aparecen con una punta de flecha negra en su guía.

Antes de cada lección

Repase la Guía del Mentor para familiarizarse completamente con el objetivo de cada lección, y haga una lista de ideas para sus actividades de Contacto (le proveemos dos o tres actividades de Contacto, si quiere usarlos). Luego, desarrolle una sección de Contacto, que introduzca a los estudiantes al contenido de la lección y a la vez capte su interés. Reglamentariamente, los métodos de Contacto recaen sobre tres categorías. Los captores de atención enfocan la atención del estudiante y los introduce al tópico de la lección. Los captores de atención pueden ser usados por sí solos, o pueden combinarse con otros métodos, descritos a continuación. Por ejemplo: • Entonar un canto como introducción que esté relacionado al tema de la lección. • Mostrar una tira cómica o contar un chiste de humor sano relacionados al tema. • Pedir a los estudiantes que se agrupen, decidiendo entre dos opciones. Por ejemplo: A la izquierda, aquellos que creen que es más fácil evangelizar, empleando los Evangelios; a la derecha los que creen que es más fácil evangelizar, usando las Epístolas. Luego anímelos a compartir acerca de su deducción. El método de contar historias ilustra la importancia del contenido de la lección por medio del instructor o los estudiantes, que contarán su experiencia acerca del tema. Por ejemplo: • Si el tema es acerca de las actividades ministeriales del pastor, el mentor podría compartir sobre las preguntas y desafíos que ocurrieron al haber conducido un funeral.

Preparar la sección de Contacto