Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación - Guía del mentor (Spanish Cornerstone Mentor's Guide)

NOTAS DEL MENTOR / 71

palabra y los derrite; hace soplar su viento y el agua corre. [19] Declara su palabra a Jacob, y sus estatutos y sus ordenanzas a Israel. [20] No ha hecho así con ninguna otra nación; y en cuanto a sus ordenanzas, no las han conocido. ¡Aleluya! Este pasaje enfatiza el principio que debe estar presente a través de la discusión y ser entendido durante el tiempo de preguntas y respuestas. En la siguiente lista aparecen las verdades fundamentales escritas en forma de oraciones, las cuales los estudiantes tienen que recibir en esta lección, en los DVD y en la discusión guiada por usted. No vacile en repetir conceptos o verdades para enfatizarlas. Asegúrese que estos conceptos están claramente definidos y cuidadosamente considerados, porque las pruebas (cortas) y el examen final estarán basados directamente en estos puntos. Es más importante que busque usar correctamente el tiempo para asegurarse que los estudiantes entienden estas ideas cardinales que definen la lección. Para ayudar a sus estudiantes a pensar en sus propias situaciones de interés, usted debe diseñar algunas preguntas, o usar las que le proveeremos más delante, de manera como se usaría el soplador para encender el carbón, por así decirlo. Lo importante aquí no son las preguntas expuestas más adelante sino que usted, en conversación con sus estudiantes, establezcan una planilla de asuntos, preocupaciones, preguntas, e ideas que fluyan directamente de sus experiencias, y se relacionen con sus vidas y ministerios. Lo que buscamos aquí es abordar las inquietudes importantes que los estudiantes generen de sus propias preguntas y preocupaciones, especialmente aquellas que consideren más relacionadas a su magnitud y contexto ministerial. La meta de esta sección es capacitar a los estudiantes a pensar crítica y teológicamente en cuanto a sus propias vidas y contextos ministeriales. Nuevamente, las preguntas son provistas como guías o motivadores, y no para ser vistas como necesidades absolutas. Seleccione y escoja entre ellas, o formule las suyas. La clave es que sean relevantes para el hoy de sus alumnos; por lo tanto, sea extremadamente abierto

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& 7 página 91 Resumen de conceptos importantes

E s tud i os B í b l i cos

& 8 página 92 Aplicación del estudiante