Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación - Guía del mentor (Spanish Cornerstone Mentor's Guide)

NOTAS DEL MENTOR / 73

Si el tiempo lo permite, esté accesible para una consejería u oración específica que sus estudiantes puedan necesitar para sus vidas y ministerios. La meta de toda educación teológica y misionológica es capacitar individualmente a los estudiantes, para hacer que la Palabra de Dios se haga realidad en su vida, y a través de ellos en sus congregaciones y ministerios, los cuales se derivan de ellos mismos. El conocimiento personal que usted tenga de los estudiantes, y la apertura de éstos hacia usted podrían proveerle la oportunidad para aconsejarlos en cierta medida. No se exceda, pero esté abierto y espérelo. La Escritura abrirá a sus estudiantes a Dios y a Su plan, así que su prontitud para ayudar específicamente y concretamente es la parte más importante de su responsabilidad como mentor. Recuerde a sus estudiantes que la Palabra de Dios es para aplicar, no sólo para reflexionar y discutir (Stg. 1:22-23). Permítale al Espíritu Santo dirigirlo mientras escucha y responde a sus estudiantes. Administrar los detalles del curso, junto con el mantenimiento de los registros y la buena comunicación, es parte central de su papel como mentor. Siguiendo en esta línea, es necesario que usted se asegure que los estudiantes entiendan las asignaturas para la semana que sigue, especialmente las partes que tienen que ser escritas. Esto no es difícil; la meta es que ellos puedan leer el material lo mejor que puedan, y escribir unas cuantas oraciones de lo que creen que significa. Esta es una habilidad intelectual importante para que sus estudiantes aprendan, así que asegúrese de animarlos en este proceso. Claro, para aquellos estudiantes cuyas habilidades intelectuales hacen que esto sea gravoso y/o difícil, afírmeles que la intención de las asignaturas es para animarlos a entender el material, y no para que ellos muestren sus habilidades de composición. Aunque el mejoramiento de la habilidad para escribir es una meta loable, nosotros no queremos enfatizar dichas habilidades a expensas de su estímulo mental y su edificación espiritual. Pero, tampoco sea muy blando. Luche por encontrar el punto medio entre el aprendizaje y el estímulo.

& 11 página 95 Consejería y oración

1

E s tud i os B í b l i cos

& 12 página 96 Asignaturas