Currículo Pilar Fundamental, Edición Oficial de Certificación - Guía del mentor (Spanish Cornerstone Mentor's Guide)

NOTAS DEL MENTOR / 89

Los casos de estudio están diseñados para obligar a los estudiantes a aplicar en forma creativa la verdad a una situación verídica o imaginada, con el objetivo de que relacionen el caso con una experiencia real. Lo importante no es que descubran una “respuesta correcta” o “la solución” a la situación, sino que aprendan a reunir con cuidado todos los hechos, estudiarlos detenidamente, y responder basados en lo que han aprendido. Estos casos de estudio se relacionan estrechamente con las preguntas y situaciones que los líderes urbanos encontrarán, así que anímelos a pensar como líderes en cada una de las discusiones. Se trata de crear una buena práctica para el alumno, ya que no es la práctica la que hace al maestro , sino la buena práctica la que hace al maestro . La sección de Conexión ministerial es paralela a la Aplicación del estudiante en la cual se busca la aplicación directa y específica al contexto y situación del estudiante. La principal diferencia, sin embargo, está en que la sección de Conexión ministerial se interesa en la capacidad de pensar cómo estas verdades están relacionadas con su práctica de ministerio y ejecución . En otras palabras, la intención es ayudar a los estudiantes a lidiar con las verdades cubiertas en la lección, a la luz del trabajo que realizan cuidando almas, dando clases y predicando, o en cualquier servicio al Señor. Este hábito de encontrar constantemente maneras de aplicar la Palabra a sus vidas es central para su uso maduro de la Biblia . Note cómo este principio es declarado en el Nuevo Testamento: Heb. 5:11-14 – Acerca de esto tenemos mucho que decir, y difícil de explicar, por cuanto os habéis hecho tardos para oír. [12] Porque debiendo ser ya maestros, después de tanto tiempo, tenéis necesidad de que se os vuelva a enseñar cuáles son los primeros rudimentos de las palabras de Dios; y habéis llegado a ser tales que tenéis necesidad de leche, y no de alimento sólido. [13] Y todo aquel que participa de la leche es inexperto en la palabra de justicia, porque es niño; [14] pero el alimento sólido es para los que han alcanzado madurez, para los que por el uso tienen los sentidos ejercitados en el discernimiento del bien y del mal.

& 8 página 147 Casos de estudio

& 9 página 150 Conexiones ministeriales

3

E s tud i os B í b l i cos