El Ministerio Facultativo, Libro De Notas Del Estudiante, SW15

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E L M I N I S T E R I O F A C U L T A T I V O

El maestro que promociona cambios - ¿por la puerta delantera o del fondo? (Basada en una historia real). Uno de los ministros de una congregación local, un maestro brillante y leal siervo del Señor, poco a poco se hizo más y más influyente a causa de sus opiniones litúrgicas y sacramentales sobre el calendario de la iglesia. A pesar que la iglesia seguía un calendario modificado junto con las lecturas del leccionario, este líder decidió agregar a la celebración de la “Cuaresma” la aplicación de cenizas sobre la frente como signo de penitencia y quebrantamiento. En sus enseñanzas semanales, mencionó esta práctica y determinó aplicarla en la congregación sin consultar a ningún otro ministro o a la congregación. A pesar de que en su mente la aplicación de la ceniza en la frente era una muy buena enseñanza, parecía ir más allá de lo normal en lo que respecta a la aplicación de la Palabra de Dios. ¿Cómo manejaría este hecho si usted fuera el pastor encargado en supervisar la enseñanza? En un muy controversial estudio sobre el ministerio en la iglesia, uno de los maestros de adultos de la Escuela Dominical habló sobre un tema que lentamente se esparció en toda la comunidad adulta del cuerpo. Recientemente, en una enseñanza que este maestro dio en su clase dijo lo siguiente: “Una de las herejías más ocultas y a la vez dañinas en la iglesia contemporánea que los clérigos ordenados que la congregación contrata son quienes tienen el derecho oficial de velar por las necesidades de la congregación”. En una serie de enseñanzas bíblicas acerca del cuerpo de Cristo, este maestro enseñó convincentemente (al menos a los adultos de su clase) que el modelo que su iglesia y otras estaban usando para organizar sus vidas no sólo ponía en peligro el crecimiento de la iglesia, sino que agotaba al liderazgo. Como su enseñanza ha estado circulando en la iglesia, muchos creyeron que dicha enseñanza socavaba la autoridad del pastor y era causa de división en la congregación. Si fuera el pastor y escuchara esta enseñanza, ¿cuál sería su próximo paso? El NT define el ministerio de enseñanza a través de varios términos, los cuales resaltan el papel del maestro como instructor y constructor de otros. En el mismo, podemos apreciar varios modelos del ministerio de enseñanza, incluyendo el modelo del maestro como escriba del Reino (quien enseña o instruye sobre Jesucristo y Su Reino), el maestro como un maestro constructor (quien edifica sobre la enseñanza de Jesús, los apóstoles y los profetas, Una herejía contemporánea: Los clérigos ordenados son quienes pueden ofrecer el cuidado oficial en la iglesia.

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Reafirmación de la tesis de la lección