Evangelism and Spiritual Warfare, Assamese Student Workbook

1 5 6 /

শু ভিাে্থ া প্িাৰ আৰু আৰমিক েুদ্ধ

থ

থ ক পৰৰিালনা িা

থ তহাৱা, ৰভেৰলল

থ ত্বিৰীল প্ািৰীনসকলৰ

ৰতি : প্টশ্নাৰ্ৰৰ তোটগৰদ থ াে সৰক্ৰয় সদস্যপদ

ৰিিাহ আৰু পৰৰয় াল গৰীজ্ থ াে অন্তভু্ থ

ৰিক্ষা ৰদয়া আৰু িাৰপ্তস্ম স্ানৰীয় গৰীজ্

ঈশ্বৰৰীয় িন্ধুত্ব আৰু সম্ ক্

সদস্যসকটল িৰৰীৰৰ তসৱাে আধ্যাৰমিক উপহাৰ িা পৰিত্ৰ আমিাৰ িৰদান ি্যৱহাৰ কৰা পালক আৰু কেৃ্ ওিৰে িিৰীভূে তহাৱা

ঈশ্বৰৰ সসটে ৰমলন

িাক্যৰ আহাৰ গ্হণ কৰা উপাসনা আৰু প্ িংসা ি্যৰতিগে পৰিত্ৰো

িাখাসমূহৰ প্ৰেষ্াৰনক িা সংগৰঠে অনুিাসনমূলক অভ্যাস গ্হণ কৰা পৰিত্ৰ আমিাৰ বিাৰা পৰৰপূণ্ তোৱা আৰু তনেৃত্ব ৰদয়া ঘৰৰগৰৰীিাি

দিম ভাগ আৰু দান : আৰৰ্

থ েত্ত্ব আখ্যান

থ মে : এপটষ্টাৰলক পৰম্ ৰা

পটঠাৱা জনটকা অগ্াহ্য কটৰ” (লূক ১০.১৬)।

থ ২ : ৪২-৪৭ থ

ঈশ্বৰৰ িাক্যৰ িাটি ক্ষুধা িা তভাক ৰকা েৰীিু খ্ৰীষ্টৰ মেিাদৰ ৰিষটয় িুজা ঈশ্বৰৰ ৰাজ্যৰ ধম্ নাইৰিন ধম্

ৰিশ্বাসৰ মূল কৰাে ৰভৰৰ্ কৰা

সে্যৰ িাক্যক সৰঠকভাটৱ ৰিভাজন কৰা

কৰা এ�া জৰীৱন গৰীজ্ থ া, ৰিিাহ আৰু পৰৰয় াল

সাধাৰণভাটৱ ভাগ

“ৰে তকাটনাটৱ তোমাটলাকৰ কৰা শুটন, তেওঁ তমাটৰা কৰা শুটন৷ ৰে তকাটনাটৱ তোমাটলাকক অগ্াহ্য কটৰ, তেওঁ তমাটকা অগ্াহ্য কটৰ আৰু ৰে তকাটনাটৱ তমাক অগ্াহ্য কটৰ, তেওঁ তমাক এ�া অনুিাৰসে তখাজ আধ্যাৰমিক গঠন ১ েৰীমৰৰয়. ৪ : ৭-১৬

পাঁিৰনৰ কম্

এপটষ্টাৰলক ৰিশ্বাস ৰক্ষা কৰা

এ�া ৰিশ্বাসৰী ৰস্ৰে

কলিৰীয়া ২ : ৬-১০ ইৰফিৰীয়া ৬ : ১০-১৮

ঈশ্বৰৰ কাৰহনৰীৰ জৰৰয়টে সকটলা িাওক

লূক ১০ : ১৬

এক ৰিলেৱৰী দৃৰষ্টভংগৰী

১ কৰৰন্ৰীয়া. ২ : ৯-১৬

খ্ ৰীষ্ ট আৰু তেওঁৰ

ৰাজ্যক প্ৰেৰনৰধত্ব

কৰৰিলল এক উদ্যম

থ লো

এ�া েুঁজাৰু আমিা আৰমিক েুদ্ধ

ভগ্ নো আৰু দুি্

িহুগুণৰ প্ৰে এ�া আটিগ গৰীজ্ থ াৰ জৰৰয়টে খ্ৰীষ্টৰ শুভ িাে্ থ া প্িাৰ কৰা আৰু

ৰিকা আৰু আনক ৰিটকাৱা (Discipling)

ৰাষ্টদূে : ঈশ্বৰৰ ৰাজ্যৰ প্ৰেৰনৰধ

ঈশ্বৰৰ আগে নে তহাৱা আৰু নম্ৰো, ২ েৰীমৰৰয় ২ : ১-২

ঈশ্বৰৰ সে্যক গ্হণ কৰৰ,

তসইদটৰ জৰীয়াই ৰাৰকিলল

থ না

এ�া িাধ্যোমূলক সাক্ ষ্ য

েৰীিু খ্ৰীষ্টৰ তসৱকৰ জৰীৱনলিলৰী গ্হণ কৰা

ৰাজহুৱা জৰীৱন আৰু িৃৰৰ্

১ ৰপেৰ ৩ : ১৫-১৬

সৰজিে তহাৱা

িত্ৰুৰ আঁিৰনৰ প্ৰে সজাগো েুঁজে ৰলপ্ত তহাৱাৰ সাহস

ঈশ্বৰৰ সকটলা কৱি ৰপন্ধা

খ্ৰীষ্টে ধম্ থ ান্তৰৰে িা ৰনজৰ ৰিশ্বাস স্াপন তহাৱাৰ িাটি অনুোপ আৰু ৰিশ্বাস থ া ভাগ-িেৰা কৰা

প্িৰলে মধ্যস্োকাৰৰী প্াৰ্

খ্ৰীষ্টৰ সসৰনক ৰহিাটপ পৰৰিয়

থ

িজাই ৰখা

“তেওঁৰ লগে ৰকা” নৰীৰে প্ৰেৰনৰধত্বৰ দটৰ তনেৃত্ব

তসৱকৰ সংখ্যা িৃৰদ্ধ কৰা

দুখটভাগ কৰৰিলল ইচ্ া ৰকা মন এ�াটৰ

তসৱা আৰু ৰমেনে দান ৰদয়া

সাক্ষ্য প্দান কৰা

তপ্মময় দয়া কৰা

প্টশ্নাৰ্ৰৰ তোটগৰদ ৰিক্ষা ৰদয়া

প্ৰে দায়িদ্ধ নাগৰৰকত্ব

থ া প্িাৰৰ িাটি আটপানাৰ আধ্যাৰমিক উপহাৰ িা িৰদান সমূহ ি্যৱহাৰ কৰা

জৰীৱনৰ ওপৰে জৰীৱন ৰিৰনটয়াগ কৰা :

তহৰু ৱা তলাকসকলৰ সসটে শুভিাে্ খ্ৰীষ্টৰ িাটি আমাৰ পৰৰয়াল (oikos) ে প্টৱি কৰা গৰীজ্ থ াে শুভিাে্

অন্ তভু্ থ ৰতিৰ জৰৰয়টে ফল সংৰক্ষণ কৰা : িাৰপ্তস্ম আৰু

সাক্ষৰী হ’ি পৰা জৰীৱনলিলৰীে জৰীয়াই ৰকা িাৰহৰৰ মানুহৰ মাজে ঈশ্বৰ-সমিানজনক সুনাম ঘৰে, কম্ থ টক্ষত্ৰে আৰু িুিুৰৰীে এ�া গুৰু ত্বপূণ্

ৰনজৰ জৰীৱন িৃৰ্ৰ ৰভেৰে ন্যায় আৰু

সামৰগ্কভাটৱ পৃৰৰৱৰীখন আৰু ঈশ্বৰৰ ৰাজ্যৰ

পৰৰৰিষ্ট ১৪ প্ৰেৰনৰধত্ব কৰৰিলল উপেুতি : ঈশ্বৰৰ ৰাজ্যৰ ৰিষ্যসকলক িৃৰদ্ধ কৰা তৰভা. ি. িন এল তিৰভে