Fundamentos de Liderazgo Cristiano, Guia del Mentor, MG07

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F U N D A M E N T O S D E L I D E R A Z G O C R I S T I A N O

aquellos que ministran informalmente no deben desafiar ni perjudicar a los ancianos, sino que deben permitirles dirigir en manera ordenada y edificante (fortaleciendo y construyendo, 1 Co.14.3-5, 12, 26, 40; Heb. 13.17). El cuerpo de Cristo crece en madurez, en fe y en amor “a medida que cada uno hace su trabajo” (Ef. 4.16) y cumple su forma de servicio, la cual es dada por gracia (Ef. 4.7, 12). ~ J. I. Packer. Concise Theology: A Guide to Historic Christian Beliefs . (electronic ed.). Wheaton, IL: Tyndale House, 1995. A medida que cubre estas verdades centrales acerca del rol del diaconado, asegúrese de enfatizarlas a la luz de las importantes ideas de Packer. Cubra estos conceptos claramente y cuidadosamente, ya que las pruebas y exámenes serán tomadas directamente de estos puntos. Uno de los principales beneficios que podrán recibir sus estudiantes será su habilidad de relacionar los significados de estas verdades en sus vidas, y en las distintas situaciones ministeriales que tengan que resolver. La habilidad para hacer de la verdad algo práctico es tan importante como el hallar la verdad acerca de un tema. Tal vez quiera, ayudar a sus estudiantes a pensar en las implicancias de esta lección, diseñar algunas preguntas que les inicie en esta importante disciplina. Las preguntas a continuación han sido diseñadas para provocar una respuesta que ayude a “calentar los motores” del interés en sus estudiantes. Lo que debe ser notorio es que su búsqueda en la lección no consiste únicamente en extraer datos o preguntas, sino las claves principales y los asuntos aplicables a las vidas de sus estudiantes. Su conversación con ellos puede ser directa, apuntando a sus vidas, y enfocándose en formular preguntas que sean de interés para los mismos. Permítales discutir en grupo los asuntos, preocupaciones, preguntas e ideas que fluyan directamente de sus experiencias, y que estén relacionadas con sus vidas y ministerios. No se preocupe si necesita invertir la mayoría del tiempo de clase en una pregunta que surgió del DVD, o en alguna preocupación especial sobre alguna problemática a nivel ministerial que tenga alguno de sus estudiantes. La meta de esta sección es permitirles pensar críticamente y teológicamente con respecto a sus vidas y contextos ministeriales. Una vez más, las preguntas a continuación son guías y bases, y no deben verse como

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