God the Holy Spirit, Bengali-Standard Mentor Guide

2 4 0 /

পবি� ত্র আত্মাা ঈশ্বর

মধ্যয দি�য়ে� যাায়, তাাদে�র মনে� করি�য়ে� দি�ন যে� দুুটি জি�নি� স আছে� যে� বি�ষয়ে� একজ ন পাালক নে�তাাকে� অবশ্ যযই প্ রতি�ক্ রি�য়া া দি�তে� হবে� । প্ রথ মত, তাাদে�র অবশ্ যযই উদ্ ধৃৃ তি�র বি�ষ য় বস্ তু র প্ রতি�ক্ রি�য় াা জাানাাতে� হবে� , ভুু ল শি�ক্ষাাকে� সংংশো�োধন ও খণ্ ডন করতে� হবে� । কি�ন্তু দ্বি�তীীয় ত, তাাদে�র অবশ্ যযই সে�ই ব্যযক্তি�র প্রতি� প্রতি�ক্ রি�য়া া দি�তে� হবে� । এখাানে� কথাা বলাার ভঙ্গি�মাা কে�মন হওয়াা উচি�ত? সে� কি� একটি “হিং�ংস্র নে�কড়ে�”র মত (প্রে�রি�ত ২০:২৯; ২ যো�োহ ন ১০-১১) ইচ্ছাাকৃৃ তভাাবে� পাালকে� দুু র্ বব ল করাার চে�ষ্টাা করছে�?; অথবাা, তি�নি� কি� একজ ন বি�পথগা ামীী এবংং বি�ভ্রাান্ত অন্বে�ষীী যাার পাালকীীয় শি�ক্ষাা এবংং যত্নে�র প্রয়ো�োজ ন (২ তি�মথীীয় ২:২৪-২৬)? এই কে�স স্টাাডি�র চাাবি�কাাঠি� হল শি�ক্ষাার্থীীদে�র জন্ যয যো�োহ ন ১৪:১৬ পদে� যীীশু র বক্ তব্ যে�ের শক্তি� অনুুধাাবন করাা যে� তি�নি� পবি� ত্র আত্মাাকে� “ আরে�ক সহাায় [প্যাা�রাাক্লে�ট]” হতে� পাাঠাাচ্ছে�ন। পবি� ত্র আত্মাা সর্ বব দাা বি�শ্বস্তভাাবে� খ্রীীষ্টে�র প্রতি�নি�ধি� ত্ব করে� এবংং আমাাদে�র জন্ যয খ্রীীষ্টে�র পরি�বর্ তে�ে কাাজ করে� । ঠি�ক যে�মন যীীশু দাাবি� করতে� পাারে�ন যে� যে� কে�উ তাাকে� দে�খে�ছে� সে� পি�তাাকে� দে�খে�ছে� (যো�োহ ন ১৪:৯), এটি সমাানভাাবে� সত্যয যে�, যে� কে�উ যীীশু কে� দে�খে�ছে� সে� আত্মাাকে� চি�নবে� যাাকে� তি�নি� প্রে�রণ করে�ছে� ন৷ আত্মাার বসবাাস আমাাদে�র জীীবন্ত খ্রীীষ্টে�র সাাথে� একত্রি�ত করে� যাাতে� আমরাা তাার প্রে�ম, তাার মন, তাার কথাা এবংং তাার কর্মের�ে সাাথে� দ্রাাক্ষাালতাার শাাখাা হি�সাাবে� যুু ক্ ত হই। আমরাা যীীশু কে� চি�নতে� পাারি� এবংং পবি� ত্ র আত্মাার আলো�োকি�ত কাাজে�র মাাধ্যযমে� বি�শ্বাাসে�র সাাথে� তাাকে� সাাড়াা দি�ই এবংং আমরাা এই কাারণে� আত্মাাকে� চি�নতে� পাারি� এবংং তাাকে� সাাড়াা দে�ই কাারণ তি�নি� বি�শ্বস্তভাাবে� খ্রীীষ্ট এবংং তাার শি�ক্ষাার প্রতি�নি�ধি� ত্ব করে� ন। এই উদ্বো�োধনীী অধি�বে�শনে� এটি বি�শে�ষভাাবে� গু রু ত্বপূূ র্ণণ যে� আপনি� যে�ন আপনাার শি�ক্ষাার্থীীদে�র সাাথে� সম্ পর্কক গড়ে� তুু লতে� শু রু করে� ন। তাাদে�র জাানতে� দি�ন যে� আপনি� তাাদে�র এবংং তাাদে�র পরি�চর্ যা া � কাাজে�র আহ্বাান সম্পর্কে�ে ব্যযক্তি�গতভাাবে� যত্নশীীল। তাারাা শু ধুু “শি�ক্ষাার্থীী” নয় কি�ন্তু খ্রীীষ্টীয় নে�তাা। তাাদে�র দে�খাা উচি�ত যে� আপনি� এই শি�ক্ষাার শ্রে�ণীীটিকে�, প্রাাথমি�কভাাবে� একটি একাাডে�মি�ক অনুুশীীলন হি�সাাবে� নয়, বরংং মণ্ডলীী গড়ে� তুুলতে� এবংং ঈশ্বরে�র উদ্দে�শ্যয পূূরণ করতে� তাাদে�র সজ্জি�ত করাার উপাায় হি�সাাবে� দে�খে�ন। এই সপ্তাাহে� পরি�চর্যাা �য় তাারাা যে� বাাস্তব পরি�স্থি�তি�র মুুখো�োমুু খি� হচ্ছে� তাা সকলে� র সঙ্গে� শে�য়াার করে� নি�তে� ক্লাাসকে� উৎসাাহি�ত করু ন এবংং একে� অপরে� র জন্ যয প্রাার্থথ নাা এবংং একে� অপরকে� উৎসাাহি�ত করাার জন্ যয সময় ব্যযয় করু ন। নি�শ্চি�ত করু ন যে� শি�ক্ষাার্থীীরাা পরে� র সপ্তাাহে�র জন্যয অ্ যাা�সাাইনমে�ন্ট বুুঝতে� পাারে�, বি�শে�ষ করে� অ্যাা�সাাইনমে�ন্টে�র লি�খি�ত অংংশ। এটাা কঠি� ন নয়; লক্ষ্যয হল যে� তাারাা যতটা া সম্ভব ভাালভাাবে� পাাঠ্যয বি�ষয় গু লি� পড়বে� এবংং তাা থে�কে� যাা উপলব্ ধি� করতে� পাারে� সে�ই বি�ষয়ে� কয়ে�ক টি বাাক্যয লি�খবে� । এটি আপনাার শি�ক্ষাার্থীীদে�র শে�খাার জন্যয একটি গু রু ত্বপূূর্ণণ বুুদ্ধি�বৃৃত্তি�ক দক্ষতাা, তাাই নি�শ্চি�ত করুন যে� আপনি� তাাদে�র এই প্রক্রি�য়াায় উৎসাাহি�ত করছে�ন। অবশ্যযই, সে�ই সমস্ত

 29 পৃৃ ষ্ঠাা 45 কে�স স্টাাডি� ২

 30 পৃৃ ষ্ঠাা 46 কাাউন্সে�লিং�ং এবংং প্রাার্থথ নাা

 31 পৃৃ ষ্ঠাা 47 অ্ যাা�সাাইনমে�ন্ ট