God the Son, Bengali-Standard Mentor Guide

/ 2 9 3

ঈশ্বর পুুত্র

এই বি�ভাাগটি নতুুন নি�য়মে� র প্রৈ�রি�তি�ক স্বীীকাারো�োক্তি�র “কি�লি�মা াঞ্জাারো�ো”কে� আলো�োকি�ত করে� , এটি সে�ই সত্যে�ের শি�খর যাা আমাাদে�র আশাাকে� ছাায়াা প্রদাান করে� এবংং সমগ্র খ্রীীষ্টীয় বাার্ত াা�, নীীতি� এবংং মি�শনে�র বি�শ্বাাসযো�োগ্ যযতাাকে� প্রদাান করে� । যীীশু খ্রীীষ্ট মৃৃ তদে�র মধ্যয থে�কে� পুু নরু ত্থি�ত হয়ে�ছে� ন, এবংং সর্বব শক্তি�মাান ঈশ্বর পি�তাার দক্ষি�ণ দি�কে� আরো�োহণ করে�ছে� ন! এই বি�ভাাগে� আমাাদে�র লক্ষ্যয হল এটাা নি�শ্চি�ত করাা যে�ন আমাাদে�র শি�ক্ষাার্থীীরাা উভয় ঘটনাার সাাথে� সম্ পর্কি�িত সত্যে�ের সবচে�য়ে� মৌ�ৌলি�ক রূ পরে�খাা বুুঝতে� পাারে� এবংং তাারাা উভয়ে�র সাাথে� সম্ পর্কি�িত প্রভাাব এবংং সুু বি�ধাাগু লি� বুু ঝতে� পাারে�। এর সাাথে� সম্ পর্কি�িত, শি�ক্ষাার্থীীদে�র এই ঘটনাার সাাথে� জড়ি�ত মূূ ল বি�ষ য় গু লি�কে� সমাালো�োচনাামূূ লক এবংং ব্যাা�পক পরি� সরে�র সাাথে� উপলব্ধি� করাা দরকাার। এই বি�ভাাগে� আপনাার উদ্দে�শ্যযগুলি� পর্ যাা �লো�োচনাা করু ন, এবংং নি�শ্চি�ত করু ন যে� সে�গু লি� আপনাার পরি�চাালনাায় এই বি�ভাাগে�র লক্ষ্যয হি�সাাবে� খে�য়াাল করাা যে� সমস্ত প্রাাসঙ্গি�ক পয়ে�ন্ টগু লি�কে� আলো�োচনাা করাা হয়ে�ছে� । খ্রীীষ্টে�র দ্বি�তীীয় আগমন সম্পর্কে�ে ধাারণাার প্রশস্ততাা এর সমস্ত বি�শাাল এবংং রহস্যযময় পূূর্ণণ তাা এখাানে� পুু নর্বি�িবে�চনাা করাা যাায় নাা। আপনাার যাা সন্ধাান করাা উচি�ত সে�টাা হল আপনাার শি�ক্ ষাার্থীীদে�র মতবাাদে�র বি�স্তৃৃত রূ পরে�খাা সম্ পর্কে�ে একটি সাাধাারণ ধাারণাা রয়ে�ছে� যাা এই বি�ভাাগে� আলো�োচি�ত নাাইসি�ন বি�শ্বাাসসূূ ত্রে�র সংংক্ষি�প্তসাার এবংং সত্যযই ইহাা সহাায়ক সাারাং�ংশে� আচ্ছাাদি�ত। দে�খুু ন যদি� শি�ক্ষাার্থীীরাা অন্তর্নি�িহি�ত “বৃৃহৎ চি�ত্র”টি বি�শ্বাাস করে� এবংং আলি�ঙ্গন করে� এবংং বি�শ্বাাসসূূত্রকে� নি�শ্চি�ত শি�ক্ষাা হি�সাাবে� ঘো�োষণাা করে� । যদি� সময় অনুু মতি� দে�য় , বি�স্তৃৃত ধাারণাা এবংং ভাাবনাাগু লি�র সাাথে� একত্রে� অন্ যাা�ন্যয মূূ ল উপাাদাানগু লি�কে� “উন্মুুক্ ত” (আলো�োচনাা) করাার চে�ষ্টাা করু ন৷ যদি�ও, প্রথ ম অগ্রাাধি�কাার, এটাা নি�শ্চি�ত করাা যে� শি�ক্ষাার্থীীরাা যীীশু র দ্বি�তীীয় আগমনে�র মূূ ল ধাারণাাগু লি�কে� স্ পষ্ট করে� যাা খ্রীীষ্টে�র দ্বি�তীীয় আগমন সম্ পর্কে�ে বি�শ্বাাসযো�োগ্ যয স্বীীকাারো�োক্তি�র মধ্যে�ে অন্তর্ভুু� ক্ ত। যে�হে�তুু পুু নরু ত্থাান, আরো�োহণ, এবংং দ্বি�তীীয় আগমন আমাাদে�র খ্রীীষ্টিয় বি�শ্বাাস এবংং অনুুশীীলনে� একটি গু রু ত্বপূূ র্ণণ ভূূ মি�কাা পাালন করে� , তাাই কে�স স্টাাডি�র সময় এটি গু রু ত্বপূূ র্ণণ হবে� যে� আপনি� শি�ক্ষাার্থীীদে�র তাাদে�র জীীবনে� র জন্ যয এই মতবাাদে�র ব্যযবহাারি�ক প্রভাাবগু লি� বুু ঝতে� সাাহাায্যয করাার চে�ষ্টাা করবে�ন। আজকে� অনে�ক শি�ক্ ষাার একটি বড় দুঃঃ�খজনক দি�ক হল যে� আমাাদে�র মতবাাদে�র নি�র্ দে�ে শাাবলীী আমরাা যাা বি�শ্বাাস করি� এবংং যাা আমরাা স্ পষ্টভাাবে� অনুু শীীলন করি� তাার মধ্যে�ে একটি দূূর্গগম্যয উপসাাগর তৈ�রি� করে� । আমাাদে�র শি�ক্ষাার্থীীদে�র অবশ্যযই অনুুশীীলনে� র জন্যয ঈশ্বরতত্ত্ব শি�খতে� এবংং ঈশ্বরতত্ত্বে�র লে�ন্সে�র মাাধ্যযমে� তাাদে�র অনুুশীীলন বুুঝতে� সাাহাায্যয করতে� হবে� । আমরাা যখ ন আমাাদে�র ঈশ্বরতত্ত্ব এবংং অনুু শীীলনকে� একত্রি�ত পদক্ষে�পে� একত্রে� সংংযুু ক্ ত করতে� ব্ যযর্ থথ হই তখ ন আমরাা উভয় দি�ক থে�কে� ই ক্ ষতি� করি� । টাারটুু লি�য় াান যে�মন পরাামর্শশ দি�য় ে�ছি�লে� ন, “ঐশ্বরি�ক শাাস্ত্রে�র সুু দূূরপ্রসাারীী প্রয়ো�োগ রয়ে�ছে�। তাাৎক্ষণি�ক বো�োধ নিঃ�ঃশে�ষ হয়ে� যাাওয়াার পর, এটি ধর্মীীয় জীীবনে� র অনুুশীীলনকে� সব দি�ক দি�য়ে� শক্তি�শাালীী করে� ” (বাারকো�োট, এ ডি�কশনাারি� অফ্ আর্ লি�ি খ্রীীষ্টিয়াান বি�লি� ফ্ স্্ , পৃৃ . ৩৩৮)।

 6 পৃৃ ষ্ঠাা 141 শি�ক্ষাার্থীীদে�র প্রশ্ন এবংং উত্ তরসমূূ হ

 7 পৃৃ ষ্ঠাা 152 মূূ ল ধাারণাাগু লি�র সাারাং�ংশ

 8 পৃৃ ষ্ঠাা 154 কে�স স্টাাডি�