God the Son, Bengali-Standard Mentor Guide

/ 6 5

ঈশ্বর পুুত্র

এই প্রশ্নগু লি� এবংং অন্ যাা�ন্যয প্রশ্নে�র উত্তর দি�তে� আপনাার যতটা া সময় আছে� অনুু গ্রহ করে� যথে� ষ্ট সময় গ্রহণ করুন যাা এই ভি�ডি�ওটিতে� প্রকাাশ করাা হয়ে�ছে� ৷ এই পাাঠটি নাাসরথে�র যীীশুর ব্যযক্তি�ত্বে�র পূূ র্ণণ মাানবতাাকে� এবংং আসন্ন রাাজ্যে�ে একটি নতুু ন মাানব প্রকৃৃ তি�র জন্ যয একটি আদর্শশ হি�সাাবে� সহাানুু ভূূ তি�, প্রতি�নি�ধি� ত্ব এবংং সে�বাা করাার ক্ ষমতাাকে� তুু লে� ধরে�। মণ্ ডলীীর সমগ্র ইতি�হাাস জুু ড়ে� কে�ন্দ্রীীয় ধর্তমম াাত্ত্বি�ক আলো�োচনাার একটি অংংশ হল খ্রীীষ্টে�র ঐশ্বরি�ক এবংং মাানব প্রকৃৃ তি�র মধ্যে�ে সম্ পর্কক প্রকাাশ করাা। আমাাদে�র যীীশু র মাানব প্রকৃৃ তি�কে� উপলবদ্ধি� করাার ক্ষমতাা সে�ই সমস্ত লো�োকে�দে �র পরাামর্শশ দে�ওয়াার জন্যয আমাাদে�র সুুযো�োগকে� ব্যাা�পকভাাবে� প্রভাাবি�ত করে� যাারাা ক্লে�শভো�োগ করছে�ন এবংং যাাদে�র একজ ন পরি�ত্রাাতাাকে� বি�শ্বাাস করাার প্রয়ো�োজ ন আছে� যি�নি� প্রকৃৃ তপক্ ষে� সহাানুুভূূ তি�শীীল এবংং সে�ই লো�োকে�দে �র দুুর্দদশাা বো�োঝে� ন। তাঁঁ�র মাানব প্রকৃৃ তি�কে� উপলব্ধি� করাার বি�ষয়ে� আপনাার ক্ষমতাা এই জন্যয গু রু ত্বপূূর্ণণ কাারণ এই উপলব্ধি�ই সংংকটে� র সময় অন্যযদে�রকে� যীীশু র সহাানুুভূূতি� বো�োঝাাতে� আপনাাকে� সাাহাায্যয করবে�। এই ধাারণাাগুলো�ো মাাথাায় রে�খে� নি�চে�র প্রশ্নগু লো�োর উত্তর দি�ন, এবংং ঈশ্বরে�র বাাক্যে�ের সাাহাায্যে�ে আপনাার উত্তর সমর্ থথ ন করু ন। ১) পৃৃথি�বীীতে� একজ ন মাানুুষ হি�সাাবে� যীীশুর আবি�র্ভা া�ব সম্পর্কে�ে এই পাাঠে� প্রদত্ত উদ্দে�শ্যযগু লি� ব্যাা�খ্যাা� করু নঃঃ মাানবরূ প গ্রহণ করে� পি�তাার মহি�মাা প্রকাাশ করাা এবংং মাানবজাাতি�কে� পাাপ ও শয় তাানে�র শক্তি�, শাাস্তি� এবংং উপস্থি�তি� থে�কে� মুু ক্তি� দে�ওয়াা। ২) যীীশু খ্রীীষ্টে�র গর্ভ ভধাারণ এবংং জন্মে� ঐশ্বরি�ক-মাানবীীয় অবদাানগুলি� কীী কীী? এই অবদাানগু লি� কীীভাাবে� আমাাদে�র ঐশ্বরি�ক এবংং মাানব প্রকৃৃ তি�র অখণ্ডতাা এবংং একতাা বুু ঝতে� সাাহাায্যয করে� যে� প্রকৃৃ তি� যীীশু র মধ্যে�ে রয়ে�ছে�? ৩) যীীশু র কুুমাারীী মাাতাার গর্ভে�ে জন্মে�র ধর্তমম াাত্ ত্ বি�ক তাাৎপর্ যয এবংং নি�শ্চি�য়তাা কীী? যীীশু কো�োন উপাায়ে� পাাপীী আদমে�র পাাপপূূ র্ণণ প্রকৃৃ তি�কে� গ্রহণ নাা করে� আমাাদে�র মাানব প্রকৃৃ তি�কে� গ্রহণ করে�ছি�লে� ন? আপনাার উত্তর ব্ যাা�খ্যাা� করু ন। ৪) নে�স্ টো�োরি�য় াানি�জম কীী এবংং কে�ন এই মতবাাদকে� নাাইসি�ন এবংং কনস্টাান্টিনো�োপলে� র কাাউন্সি�ল গু লি�তে� নি�ন্দাা করাা হয়ে�ছি�ল ? ৫) ইউটিচি�য় াানি�জম কীী এবংং কে�ন এই মতবাাদকে� নাাইসি�ন এবংং কনস্টাান্টিনো�োপলে� র কাাউন্সি�ল গু লি�তে� নি�ন্দাা করাা হয়ে�ছি�ল ? ৬) “যীীশু র মাানবতাা ছি�ল নি�ষ্পাাপ” – এই কথাাটি বলাার অর্থথ কি�? এটি ছাাড়াাও, কি�ভাাবে� আমাাদে�র ঈশ্বরে�র সাামনে� একটি নতুু ন মাানবতাার প্রতি�নি�ধি� হি�সাাবে� যীীশু কে�, দ্বি�তীীয় আদম হি�সাাবে� বো�োঝাা উচি�ত? ৭) Docetism এবংং Apollinarianism-এর ধর্মমবি�রো�োধি�তাা ব্যাা�খ্যাা� করুন এবংং কে�ন এগু লি�কে� যীীশু খ্রীীষ্টে�র মাানবতাা উপলব্ ধি� করাার জন্যয বি�ক ল্প মতাামত হি�সাাবে� প্রত্ যাা�খ্ যাা�ন করাা হয়ে�ছি�ল । ৮) নাাসরতীীয় যীীশু র আমাাদে�র প্রতি� সহাানুুভূূতি� দে�খাানো�োর, ঈশ্বরে�র সাামনে� আমাাদে�র প্রতি�নি�ধি� ত্ব করাার এবংং আমাাদে�র মহি�মাান্বি�ত হওয়াার আদর্শশ হি�সাাবে� কাাজ করাার ক্ ষমতাার পরি�প্রে�ক্ষি�তে� , নাাসরথে�র যীীশু যে� সমস্ত উপাায়ে� সম্ পূূ র্ণণ রূ পে� মাানবি�ক বলে� দাাবি� করতে� সক্ষম হন, তাার মূূল কাারণগু লি� কীী কীী এবংং কি�ভাাবে� আসন্ন পৃৃ থি�বী ীতে� আমাাদে�র মাানবতাার গৌ�ৌরবাান্বি�ত হওয়াার ধরনকে� প্রকাাশ করে� ?

বিভ াগ ১

শি�ক্ ষাার্থীীদে�র প্রশ্নসমূূ হ এবংং প্রতি�ক্রি�য়াা পৃষ্ঠা 275  4

পৃষ্ঠা 275  5

2