God the Son, Telugu Student Workbook

1 3 2 /

కు మా రు డ�ై న దే వు డ్

మీ నోట్సు పరా క్కనపెట్టి , మీరు చద్విన విషయములను జఞా ాపకము చేసుకొన్ ఈ పాఠము యొక్క కి్వజ్ వారా యాండి, పాఠము 3, మ� స్సుయ మరియు అాందరికీ పరా భువెైన యిేసు: ఆయన మరణిాంచాడ్ .

క్విజ్

గత కలే ాసులో ఇవ్వబడిన లేఖన వలిలే కను మీ సహచరితో కలిస్ వారా యాండి మరియు/లేక బిగ్రగా చ� పపుాండి: 1 పేతురు 2.21-24.

లేఖన కంటస్ వశ్్షణ

మీకు మునుపట్ వారాం ఇవ్వబడిన అధయయన అభాయసము యొక్క సారాాంశమును అపపుగిాంచాండి. అద్ ఏమిటాంటే, అధయయన అభాయసములో (అధయయన ముగిాంపు పేజీ) రచయితలు ఇచుచిటకు పరా యతినిాంచన ముఖయమ�ై న బిాందువులకు మీ కలే ుపతి వివరణ మరియు సపుాందన. ప్వచన్ల ఉచుచిలో పడిపో వదదే ు కీ్సతి ు ర� ాండవ రాకడను గూరిచిన పరా వచనములయొక్క కొరతను, అపొ సతి లుల సాందేశము వాట్తో న్ాండియుాండ్టతో వయతాయసపరచ చూడాలి. కీ్సతి ు రాకడను గూరిచి ఉదఘా ాట్ాంచన్ (పరా సతి ావన కాదు) కీ్సతి ును గూరిచిన అపొ సతి లుల బో ధను చూచుట చాలా కషటి ాం. నేడ్, బ�ై బిలు బో ధకులు కొన్ని నెలలు, సాంవతసురాల పాటు కీ్సతి ు ర� ాండవ రాకడ మీద దృష్టి పెటటి కుాండా సాగిప్ తుాంటారు, మరియు ఒక న్యమముగా, కొన్ని చోటలే సాంఘములు ఉదేదా శయపూర్వకముగా దీన్న్ ఉదఘా ాట్ాంచవు. చాలామాంద్ కీ్సతి ు రాకడను “పరా వచన ఉచుచితో,” అనగా బ�ై బిలు చహనిములను రషాయ, పశిచిమ ఆస్యా సన్నివేశములు, వారతి లలో అతయాంత వరతి మాన వారతి లతో ప్ లుచిటకు జరుపు వర్్క షాప్ లు మరియు సెమినారలే తో ఎాందుకు ప్ లుచితారన్ మీరు భావిాంచుచునానిరు? “ఆరోహణ ఆదివ్రం” ఎందుకు? అనేక పొరా ట� సెటి ాంట్ సాంఘములలో, ఆరోహణమును గూరిచి అసలు పరా సతి ావిాంచబడదు. దాన్న్ పెాంత� కొసతి ు ముాందు ఒక పారా ముఖయమ�ై న సన్నివేశముగా గురితి ాంచుచుననిపపుట్కీ, కాథలిక్, ఆరథా ోడాక్సు, మరియు ఆగిలే కాన్ వాంట్ సాహితయ పరాంపరల వల� దాన్ మీద ఎకు్కవ దృష్టి పెటటి బడదు. పొరా ట� సెటి ాంట్ సాంఘములు ఆరోహణము యొక్క వేదాాంత మరియు ఆత్ముయ పారా ముఖయతను, సాహితయ పరాంపరల వల� ఎాందుకు గురితి ాంచలేకప్ తునానియి? తిరిగి భవషయాత్్లోనిక్ నేడ్ మన పరా సాంగములు మరియు బో ధలు చాలా వరకు క�ైై సతి వ వేదాాంతశాసతి్ ము మరియు సతయముల యొక్క ఆధున్క ద్న అనువరతి నము మీద దృష్టి పెడతాయి.

అభ్యాసములు జమ చ్యవలసిన త్ది

సంబంధం

1

4

2

3