Le Ministère de la formation, Cahier d'exercices de L'étudiant

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L E M I N I S T È R E D E L A F O R M A T I O N

5. Pourquoi n’est-il pas raisonnable de confier la Parole deDieu à une personne qui n’a pas prouvé par sa vie qu’elle est intéressée à y obéir de manière rigoureuse et disciplinée ? ( Voir Luc 6:40 Le disciple n’est pas plus que le maître ; mais tout disciple accompli sera comme son maître). Par ailleurs, pourquoi est-il important de rechercher des enseignants qui veulent exceller dans leur fonction et leur vocation d’enseignants ( cf . 2 Tim. 2:2) ? 6. Présentez les différentes façons par lesquelles le Saint-Esprit supervise et influence l’ensemble du processus d’enseignement. Comment cela correspond-il aux événements et aux processus de la prédication ? Qu’est-ce que cela suggère, alors, au sujet du Saint-Esprit et du ministère qui consiste à communiquer la Parole de Dieu à quiconque, que ce soit aux sauvés ou aux perdus, aux matures ou aux immatures ? 7. Comment le ministère d’intercession du Saint-Esprit intervient-il dans notre enseignement pratique aux autres ? Pourquoi son illumination et son onction sont-ils si critiques pour notre compréhension de la Parole ainsi que pour son applicabilité à nos vies ? 8. Quel genre de résultats pouvons-nous attendre lorsque nous laissons le Saint-Esprit superviser l’ensemble du processus du ministère d’enseignement, de la préparation des leçons à l’instruction des étudiants, et à leurs mises en application ? Pourquoi ne devons-nous jamais compter sur notre propre force et notre propre pouvoir pour apporter un changement de vie à nos étudiants ? Expliquez votre réponse selon 1 Cor. 2:9-16.

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Le ministère de l’enseignement : la Didache (2ème partie) Segment 2 : Contact, contenu et connexion dans le ministère d’enseignement

Révérend Dr. Don L. Davis

Un enseignement biblique efficace, à savoir la planification, la présentation du contenu et l’établissement d’un lien avec les auditeurs par le biais de la Parole prêchée, se compose de trois étapes essentielles : établir le contact avec le contexte de vie de nos auditeurs, communiquer le contenu de la Parole de Dieu de manière claire et audacieuse, et établir des liens par la mise en application rigoureuse de la Parole dans nos vies. Nous établissons le contact en prêtant une attention particulière à la culture et à la situation de vie des étudiants – leur langue, la manière

Résumé du segment 2