Le Ministère de la formation, Cahier d'exercices de L'étudiant

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L E M I N I S T È R E D E L A F O R M A T I O N

3. Nous devons proclamer le message du Seigneur contenu dans les Écritures, et nous devons avoir confiance que les Écritures sont entièrement inspirées par Dieu et utiles pour la prédication, 2 Tim. 3:16-17.

Conclusion

» L’élément le plus important dans la prédication est la reconnaissance et la possession d’un appel à prêcher, la reconnaissance de l’appel spécifique et particulier de Dieu à proclamer son message. » Pour être efficace, tout prédicateur doit avoir le courage de proclamer la vérité de Dieu ; le genre de courage qui permet de parler et de vivre la vérité. » Le contenu d’une prédication biblique efficace est centré sur Christ, sur la Bonne Nouvelle du Royaume de Dieu et sur ses implications dans nos vies d’aujourd’hui. Les questions suivantes ont été conçues pour vous aider à revoir le contenu de la deuxième partie de la vidéo. Pour comprendre l’ampleur et la profondeur du ministère de la prédication dans le Nouveau Testament, il faut le comprendre en termes de l’appel à prêcher, de caractère du prédicateur, et de contenu du ministère de la prédication. Dans cette section, nous avons brièvement exploré ces dimensions, et les questions suivantes sont des occasions pour vous de revoir les vérités clés liées à ces dimensions. Répondez bien à ces questions, en appuyant vos réponses sur les Écritures. 1. Pourquoi est-il possible de bien résumer l’ampleur et la profondeur du ministère de la prédication dans le Nouveau Testament en termes de l’ appel à prêcher, de caractère du prédicateur, et de contenu du ministère de la prédication ? Comment décririez-vous la relation de ces éléments les uns avec les autres ? 2. Comment pouvons-nous dire que l’appel divin à proclamer le message de Dieu est l’élément le plus important de tout le ministère de la prédication ? Quelqu’un peut-il représenter Dieu et ses intérêts avec succès, même si Dieu ne l’a pas choisi – peut-on se porter volontaire pour ce service ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

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Segment 2

Questions et réponses des étudiants