Le Ministère de la formation, Guide du Mentor

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L E M I N I S T È R E D E L A F O R M A T I O N

D. Restez simple : demandez-leur de ramener un « petit paquet » à la maison.

Une sainte nuisance : Susciter la révolte des laïcs Les ministres non professionnels au sein de l’église réunie l’enseignement et la formation de l’église soient orientés vers le lieu de travail, le foyer et la société plutôt que vers l’église. « Le doivent insister pour que la vie, premier devoir du laïc dans son église locale », disent Gibbs et Martin, « est d’être une nuisance ... en posant des questions : dans l’église ? » Ces auteurs développent davantage cette idée d’une sainte nuisance. Il convient de renverser l’idée généralement admise selon laquelle la vie et les activités d’une congrégation tournent autour du ministre et que c’est lui qui détermine ce que les membres font et pensent..... Cette révolte ne peut être menée que par les laïcs. ~ Ibid. p. 16. Pourquoi faisons nous ceci ou cela

1. Encouragez-les à continuer le dialogue : avec Dieu, avec les autres, avec eux-mêmes.

2. Encouragez les étudiants à mémoriser les Écritures en rapport avec l’enseignement.

3. Communiquezpar l’interactionet ledialogue ; considérez l’enseignement comme une conversation qui explore les dimensions, les aspects et la beauté de la vérité et de la volonté de Dieu.

IV. Suggestions pratiques pour la préparation de votre leçon

A. Organisez toute votre leçon autour d’un seul objectif (« message résiduel »), et reliez tout ce qui est dit et fait à ce message unique.

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B. Décrivez vos idées ; décidez de ce que vous voulez dire et dans quel ordre vous voulez le dire.

C. Soyez ouvert à de nouvelles façons de communiquer ; utilisez des images, des récits, des symboles et des sketchs pour améliorer votre enseignement.

D. Rappelez-vous toujours que le but du ministère d’enseignement est d’apprendre aux disciples à obéir à tout ce que Jésus nous commande, Matt. 28:20.

E. Formulez des hypothèses sur la manière dont la vérité peut être comprise à partir de différentes dimensions (personnelle, sociale, professionnelle, politique, économique, etc.)