Le Ministère de la formation, Guide du Mentor

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L E M I N I S T È R E D E L A F O R M A T I O N

F. Dépendez de l’Esprit, Zach. 4:6.

Conclusion

» Un enseignement biblique efficace implique trois étapes interdépendantes dans la conception, l’exécution et l’application d’une présentation d’enseignement. » Nous devons d’abord établir le contact avec nos étudiants, puis communiquer le contenu de la Parole de Dieu dans notre leçon avec clarté et audace, et enfin nous efforcer d’établir des liens entre les principes des Écritures et la vie des étudiants. » Lorsque nous appliquons ces principes, faisons nos devoirs, vivons dans la liberté et dépendons du Saint-Esprit, nous pouvons nous attendre à ce que Dieu honore sa Parole en édifiant les saints de Dieu pour l’amour de son Fils, Jésus. » Que Dieu vous donne la grâce de former des hommes et des femmes pour qu’ils vivent pour le Messie ! Amen. Les questions suivantes ont été conçues pour vous aider à réviser le contenu du deuxième segment de la vidéo Dans ce segment, nous avons passé en revue les étapes essentielles d’un enseignement biblique efficace : établir le contact avec le contexte de vie de notre auditoire, communiquer le contenu de la Parole de Dieu de manière claire et audacieuse, et établir des liens par une application disciplinée de la Parole à nos vies. Ces trois étapes peuvent être apprises ; en d’autres termes, nous pouvons réellement apprendre à établir un contact en prêtant une attention particulière à la culture et au contexte de vie des étudiants, et apprendre à mieux communiquer la Parole de Dieu en engageant les étudiants de manière à rendre la Parole vivante pour eux. De même, nous pouvons améliorer notre capacité à établir des liens en apprenant à relier plus efficacement la vérité aux besoins et aux défis de la vie de nos étudiants. En examinant le contenu ci-dessous, réfléchissez aux moyens d’améliorer ces compétences dans votre propre ministère d’enseignement, là où vous le pratiquez aujourd’hui.

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Segment 2

Questions et réponses des étudiants.