Para la Proxima Generacion

86 Para la próx ima generac i ón: Manua l de l Mentor de E l I ns t i tuto Mi n i s ter i a l Urbano

Independientemente del dominio de su nivel de lectura, debe hacer hincapié en que sus estudiantes, como líderes, deben esforzarse para leer y pensar críticamente, leer la mayor cantidad de tareas como sea posible, y participar críticamente las partes que se les hacen leer. Por supuesto, usted debe informar a sus alumnos que van a ser examinados sólo de las notas del libro de trabajo y en el aula, y no en la información de sus tareas de lectura. Sin embargo, su papel como mentor/a es demostrar la riqueza de ideas que descubran de la lectura, e integrar esas ideas a sus resúmenes, preguntas, comentarios y enseñanza. Reteniendo lo bueno: Desarrollando habilidades de pensamiento crítico en el desarrollo de liderazgo Un objetivo de mayor importancia de nuestro entrenamiento para el ministerio es ayudar a nuestros los estudiantes a no reaccionar demás o responder irreflexivamente a las ideas y puntos de vista diferentes de los suyos, especialmente aquellos que encuentran en sus libros de texto, o en las discusiones candentes en clase. Con el fin de ayudarnos a entender la forma para entrenar a a nuestros estudiantes en sus aptitudes para el diálogo y el pensamiento crítico, el Dr. Davis ha escrito un ensayo corto pero fino que cada estudiante debería leer. Este ensayo se ocupa de cómo nos disponemos a manejar la diversidad de pensamiento y de opinión en nuestra formación. Una vez más, este archivo se encuentra en www.tumi.org/mentor. Por favor imprima una copia para cada uno de sus estudiantes. Formulario para calificar la memorización de las Escrituras Con el fin de cumplir con sus requisitos de créditos para sus cursos, los estudiantes necesitarán memorizar y auto calificarse los pasajes de la Escritura conectados al curso. A los estudiantes se les permite el equivalente aproximado de un solo error por versículo para un crédito completo. Además, también se les permite el equivalente de dos errores por cada versículo para un medio crédito. Entre más errores cometa, los resultados por versículo resultarán para el/la estudiante en recibir ningún crédito por esta tarea. (la puntuación y las faltas de ortografía no cuentan como un error). Sus estudiantes deberían calificar sus propios versículos, y tenga en cuenta en su formulario el crédito otorgado con el fin de recibir crédito por esta asignación. Hay una muestra del Formulario de calificación de memorización de la Escritura en el apéndice, y formularios para imprimir se pueden encontrar en www.tumi.org/mentor.

Preparación del

papeleo de la clase