Pratiquer la justice et Aimer la Miséricorde : Ministères de la Compassion, Capstone Module 9 French Mentor Guide

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P R A T I Q U E R L A J U S T I C E E T A I M E R L A M I S É R I C O R D E : M I N I S T È R E S D E L A C O M P A S S I O N

cette caractéristique fondamentale d’une personne véritablement consciente de Dieu : être le gardien de son voisin et de son frère. Au cœur de tout véritable discernement spirituel, il s’agit là de l’idée centrale pour vivre nos vies en tant que leaders qui agissent avec justice et font preuve de la miséricorde de Dieu.

Les sections « Contact » de cette leçon ont été conçues pour permettre à vos étudiants de se préparer au travail intellectuel difficile que représente l’examen de la vision et de la théologie qui sous-tendent le mandat de Dieu de manifester la justice et la miséricorde dans nos vies et par l’intermédiaire de nos églises. Pour étudier les données théologiques relatives à cette question, vous devrez aider vos étudiants à réfléchir intentionnellement à des idées qu’ils considèrent habituellement comme allant de soi ou sur lesquelles ils ne méditent pas souvent de manière consciente. Utilisez ces questions et ces idées pour inciter vos étudiants à porter à l’avant-plan de leur attention et de leurs passions leurs questions centrales relatives à l’amour des autres, à l’amour d’être aimé et à l’amour de Dieu, à la manière dont ces formes d’amour sont liés les uns aux autres, et aux problèmes et conséquences de l’absence de justice et de miséricorde à l’égard d’autrui. La révision et la discussion sont des moyens importants pour permettre à vos apprenants de se familiariser avec les concepts abordés dans la vidéo et d’explorer les implications de ces concepts pour leur vie et leur ministère. Les questions suivantes sont conçues pour s’assurer que vous travaillez avec vos étudiants afin qu’ils soient en mesure de se rappeler correctement les vérités abordées dans ce segment et de donner des preuves de leur connaissance, ainsi que pour vous donner l’occasion de répéter les objectifs et les faits critiques présentés dans le premier segment de la vidéo. Gérez bien votre temps en explorant les questions ici, surtout si elles touchent une corde sensible chez vos étudiants et que les concepts les intriguent. Encouragez-les à réagir et à s’impliquer dans les idées, mais surveillez votre temps en tenant compte de l’emploi du temps général de cette leçon. En outre, concentrez-vous sur les principaux points abordés et assurez-vous que vous disposerez de suffisamment de temps pour faire une pause avant le début du segment vidéo suivant.

 4 Page 21 Contact

 5 Page 32 Questions aux étudiants et leurs réponses