The Kingdom of God, Bengali-Standard Mentor Guide

3 3 4 /

ঈশ্বরে�র রাাজ্যয

ঈশ্বরে�র রাাজ্যে�ের চূূড়াান্ত পরি� ণতি�তে� যীীশু র কাাজে�র প্রকাাশ কীীভাাবে� দে�খাা যাায়, সে�ই দি�কে� আবাারও মনো�োযো�ো গ দি�ন। শি�ক্ষাার্থীীদে�র বি�ভি� ন্ন প্ রশ্ন বি�বে� চনাা করাা ভাালো�ো এবংং খো�োলাামে�লাা হওয়াা উপযুু ক্ ত, তবে� এই বি�ষয় বস্তুর খ্রীীষ্ট-কে�ন্দ্রি�ক ফো�োকাাস স্ পষ্ট করে� তুু লতে� হবে� । বি�শে�ষত, কো�োর্সরে�ে মূূল প্রশ্নগু লি�র সমাাধাান কীীভাাবে� এখাানে� কাাজ করে�, সে�দি�কে� মনো�োযো�ো গ দি�ন। অন্যয কথাায় , প্রদত্ত উত্তরগু লি�কে� সম্ পূূ র্ণণ কো�োর্ সরে�ে সাাথে� সংংযুু ক্ ত করাার চে�ষ্টাা করু ন এবংং দে�খুু ন কীীভাাবে� ঈশ্বর, রাাজ্যে�ের পরি� ণতি�র মাাধ্যযমে�, পতনে� র ফলে� উদ্ভূূত বি�ভি� ন্ন বি�ষয় , সমস্যাা� এবংং উদ্বে�গে�র সমাাধাান করে�ন। এই কে�স স্টাাডি�গুলো�ো মণ্ডলীীর জীীবনে�র জন্যয প্রদত্ত উদাাহরণগুলি�তে� এই সত্যযগুলি�র আপে�ক্ষি�ক গু রু ত্ব নি�য়ে� সংংগ্রাাম করতে� চাায়। অনে�ক ইভাানজে�লি�ক্ যাা�ল পরি�বে�শে � ভাাববাাণীীর প্রতি� এক ধরনে�র অন্তর্নি�িহি�ত সংংকীীর্ণণ তাা দে�খাা যাায় । ভাাববাাণীী সম্ পর্কি�িত সম্মে�লন এবংং অন্ যাা�ন্যয মতবাাদমূূ লক গুরুত্বে�র কাারণে�, যাা বি�ভি� ন্ন সমসাাময়ি�ক ঘটনাাকে� বাাইবে�লীীয় ভবি�ষ্যযদ্বাাণীীর সাাথে� মে�লাাতে� চাায় , সে�গু লি�তে� বি�রক্ ত হয়ে� অনে�কে� ঈশ্বরে�র রাাজ্যে�ের পরি� ণতি�র সত্যয তাাদে�র জীীবনকে� ইতি�বাাচক উপাায়ে� প্রভাাবি�ত করাার ক্ ষমতাা নি�য়ে� হতাাশ বলে� মনে� হয় । আমাাদে�র অবশ্ যযই শহুরে� খ্রীীষ্টিয় কর্মীী, পাালক এবংং পরি� চর্ায া�কাারীীদে�র এই পাাঠ্যয এবংং শাাস্ত্রীীয় শি�ক্ষাাগু লি�র মাাধ্যযমে� রাাজ্যে�ের আশাা পুু নরু দ্ধাার করতে� সাাহাায্যয করাার জন্যয সংংগ্রাাম করতে� হবে� । অতএব, আমরাা যখ ন এই শি�ক্ষাার প্রভাাবগু লি� অন্বে�ষণ করব, তখ ন এমন উপাায়গু লি�র উপর মনো�োযো�ো গ কে�ন্দ্রীীভূূ ত করাার চে�ষ্টাা করু ন যে�খাানে� এই শি�ক্ ষাাটি বি�শ্বাাসযো�োগ্ যযভাাবে� সে�ই পরি�বে�শে � পুুনরাায় প্রবর্তত ন করাা যে�তে� পাারে� যে�খাানে�, বে�শি�রভাাগ ক্ ষে�ত্ রে�, মণ্ ডলীীর ভাাববাাদীীসূূ চক শি�ক্ ষাাকে� নি�র্ া ব া�সনে� রাাখাা হয়ে�ছে�। অবশ্যযই, পাাঠে�র এই অংংশটি শি�ক্ষাার্থীীদে�র প্রশ্ন এবংং উদ্বে�গ দ্বাারাা পরি�চাালি�ত হওয়াা উচি�ত। তবুু ও, মণ্ডলীীগু লি�কে� আশাার ঈশ্বরতত্ত্ব, অর্থা া�ৎ রাাজ্যে�ের পরি� ণতি�র ঈশ্বরতত্ত্বে� জাাগ্রত করাার এই প্রয়ো�োজনটি অত্যযন্ত গু রু ত্বপূূ র্ণণ । আপনাার একজন প্রশি�ক্ষক এবংং গ্রে�ডাার হি�সে�বে� কাাজ এখন পুুরো�োদমে� শুরু হচ্ছে�। পরি� চর্ ায া�মূূলক প্রো�োজে�ক্ট, ব্যাা�খ্যাা�মূূলক প্রো�োজে�ক্ট এবংং অন্যাা�ন্যয তথ্যয একত্রি�ত করে�ছে�ন তাা নি�শ্চি�ত করুন, কাারণ এটি শি�ক্ষাার্থীীদে�র সাামগ্রি�ক গ্রে�ড নি�র্ধাা�রণে�র জন্যয গুরুত্বপূূর্ণণ হবে� । পুুনরাায়, দে�রি�তে� জমাা পড়াা কাাজে�র বি�ষয়ে� আপনাার নি�জস্ব বি�চক্ষণতাা সহজে� ই নি�র্ধাা�রণ করতে� পাারে� যে� আপনি� শি�ক্ষাার্থীীদে�র নম্বর কমি�য়ে� দে�বে� ন, যাার ফলে� তাাদে�র গ্রে�ড পরি�বর্ তি� িত হতে� পাারে�, অথবাা কাাজ শে�ষ নাা হওয়াা পর্ যন্য ত তাাদে�র “অসম্ পূূ র্ণণ ” গ্রে�ড দে�বে� ন। তবে� , তাাদে�র কাাজে�র বি�ষয়ে� আপনি� যে� মাানদণ্ ডই গ্ রহণ করু ন নাা কে�ন, মনে� রাাখবে�ন আমাাদে�র কো�োর্গুসস লো�ো প্রাাথমি�কভাাবে� শি�ক্ষাার্থীীরাা যে� গ্রে�ড পাায় তাা নি�য়ে� নয় , বরংং এই কো�োর্গুসস লো�ো যে� আধ্ যাা�ত্মি�ক পুু ষ্টি ও প্রশি�ক্ষণ প্রদাান করে� তাা নি�য়ে�। এছাাড়াাও, মনে� রাাখবে�ন আমাাদে�র শি�ক্ষাার্থীীদে�র শ্রে�ষ্ঠত্বে�র জন্যয প্রচে�ষ্টাা করতে� সাাহাায্যয করাা আমাাদে�র শি�ক্ষাার একটি অবি�চ্ছে�দ্যয অংংশ।

 15 পৃৃ ষ্ঠাা 117 শি�ক্ষাার্থীীদে�র জন্যয প্রশ্ন ও উত্তর

 16 পৃৃ ষ্ঠাা 121 কে�স স্টাাডি�

 17 পৃৃ ষ্ঠাা 123 অ্ যাা�সাাইনমে�ন্ ট