দপতা ঈশ্ বর Capstone Module 6, Bengali Edition

/ 2 4 7

পিতা ঈশ্বর

পরিশিষ্ ৩৮ আপনার কাজটিকে লিখে রাখা নম্বর পাওয়ার স্থান নম্বর লাভ করতে আপনাকে সাহায্য করা দি আরবান মিনিস্রি ইন্সটিটিউট

চ�ৌর্যবৃততি হল অন্য ব্যক্তর ধারণাগুলিকে যথাযথ কৃতিত্ব না দিয় ব্যবহার করা যেন তারা আপনারই। একাডেমিক কাজে একজন ব্যক্ তর ধারণা চুরি করা যেমন অন্যায তেমনি একজন ব্যক্ তর সম্ পততি চুরি করা। এই ধারণাগুলি একটি বইয় র লেখক, আপনার পড় একটি নিবন্ বা সহ ছাত্রের কাছ থেকে আসতে পারে। চুরি এড়ান�র উপায হল সাবধানে “ন�োট” (টেক্সটন�ো, পা া, শেষ ন�োট, ইত্যাদি) এবং একটি “ওয়ার্স উদ্ধৃত” বিভাগ ব্যবহার করা যাতে আপনার কাজটি পড়েন এমন ল�োকেদের জানতে সাহায্য করে যে আপনি কখন ক�োন ধারণাটি ভেবেছিলেন এবং আপনি কখন অন্য ব্যক্তর কাছ থেকে একটি ধারণা ধার করেছেন। যখনই আপনি অন্য ব্যক্ তর কাজ থেকে আসা ধারণা বা তথ্য ব্যবহার করেন তখন একটি কাগজে একটি উদ্ধৃতি রেফারেন্স প্রয় োজন। সমস্ত উদ্ধৃতি রেফারেন্স দুটি অংশ জড় ত: • আপনার লিখনের মূল অংশে ন�োটগুলি প্রতিটি উদ্ধৃতির পাশে রাখা হয়েছ যা বাইরের উত্ থেকে এসেছে। • আপনার প্রকল্পের শেষে একটি “উদ্ধৃত লেখাগুলি” পৃষ্ঠ যা আপনি যে উত্ গুলি ব্যবহার করেছেন সে সম্পর্ কে তথ্য দেয৷ া এবং শেষ ন�োট। আরবান মিনিস্রি ইনস্ টিিউটে, আমরা সুপারিশ করি যে ছাত্রছা রা বন্ন ন�োট ব্যবহার করু ন। এই ন�োটগুলি লেখকের শেষ নাম(গুলি), বইটি প্রকাশিত হওয়র তারিখ এবং পৃষ্ঠ নম্বর(গুলি) দেয যেখানে আপনি তথ্য পেয় েছন। উদাহরণ: আদিপুস্তক 14.1-24 এর অর্থ ব�োঝার চেষ্ট করার সময়ে, এটি ার করা গুরুত্বপূর্ণ যে বাইবেলের গল্পগুলিতে “যে জাযগাটিতে সংলাপ প্রথম প্রবর্ তিত হয সেটি বক্তর চরিত্র প্রকাশের একটি গুরু ত্বপূর্ণ মুহূর্ত হবে।” (কাযসার এবং সিলভা 1994, 73)। এটি অবশ্যই মেল্কিসেদেের চরিত্রের ক্ষেত্র সত্য যে আশ র কথা বলে। ইতিবাচক আধ্যাত্ মি প্রভাব হিসাবে মেল্ কিসেদেের এই পরিচয়ি এই সত্ যের দ্বরা শক্ তশাল হয যে তিনি সালেমের রাজা, যেহেতু সালেম মানে “নিরাপদ, শান্তিতে” (উইজম্যান 1996, 1045)। তিনটি ম�ৌলিক ধরণের ন�োট রয় েছ: বন্ন ন�োট, পা

অন্য একজন ব্যক্ তর লেখা দেখে লিখবেন না (চ�ৌর্যবৃততি) য

উদ্ধৃতি উললেখ ব্যবহার করে

আপনার লেখাতে া ব্যবহার করা