కరై్స్వ పరిచర్కు పునాదులు Capstone Module 4 Telugu Student Workbook

/ 1 6 3

క్రై స్ వ ప రి చ ర్ కు పు నా దు లు

2. అనగా ఎలా టి భేదము లేకు డా మానవులను సే చుట అయ్యన్నది. శరణార్థు లకు, కరవు ఎదుర్కొనుచున్న ప్జలకు సహాయము చేయుట, అభివృద్ధి కార్ములను చేపట్ టు ట, అక్షరాస్త క్యాంపులు, ఆరోగ్ అవగాహన మరియు ఇ డ్ను నిర్ చుటను చేపట్ టు ట. అ గవ�ై కల్ముగలవారు, వృద్ ధు లు, శోకస ద్ములో ఉన్నవారు, అపాయములో ఉన్న పిల్లు మరియు ఉద్రి క్తలో ఉన్న కుటు బములకు పరిచర్ చేయుట, న్యయపరముగా నేరముచేసినవారిని, త్రా గుబో తులను, మాదకద్వ్యల బానిసలను మరియు జూద ఆడువారిని వాటి ను డి బయటకు నడిప చుట అను బాధ్త దీనిలో ఉన్నది. 3. “ే సున దు ఉన్న విధముగా సత్మునకు” అది సాక్ష్ము ఇవ్వవలసియున్నది (ఎఫెస. 4.21). దీనిలో అనేక బాధ్తలు ఉన్నాయి, కొన్నిసార్ లు అపొ లోజటిక్స్, సువార్ ప్కట చుటకు మునుపు మరియు సువార్ ప్కటనగా విభాగి చబడతాయి. సువార్ ప్కట చుట అనగా అపొ స్లుల సువార్ యొక్క మౌఖిక స భాషణ మరియు మానవ స బ ధములకు మరియు స భాషణలకు జీవమును పో యుటకు వాటి శక్తి మీద ఆధారపడుతు దృశ్ వ్క్తీ కరణ కూడా భాగమ�ై యున్నవి. 4. సమాజములో దేవుని న్యాయము జరుగుచున్నది అని చూచునట్ లు అది పాలుపంచుకోవాలి. ప్త్యకముగా, విడాకులు, అబార్న్, అక్మ ల�ై గిక స బ ధములు, పో ర్నోగ్రా ఫి, స్్లు మరియు పిల్ల మీద అక్మములు, మరియు ఆదిమ మానవ జీవము మీద పరిశోధనలకు విరోధముగా కుటు బ జీవితమును కాపాడుటలో స ఘము సక్రీ యముగా పాలుప చుకోవాలి. అలాగే నిరాశ్యులు, విద్లేనివారు, పౌష్టి క ఆహారము లేనివారు మరియు ఉద్య గములేనివారి స ఖ్ ఇ కా పెరగకు డా అది ప్త్యమ్నాయ పథకములను రూప చాలి. చివరిగా, ప్జలను నాశనము చేయుటకు ఘాతుకమ�ై న ఆయుధముల తయారు మరియు ధనిక దేశములు పేద దేశములకు వాటిని అమ్ముటను సవాలు చేయాలి. 5. భ్ష్మ�ై న, ఒత్తి డిలో ఉన్న, నిస్సహాయతలో ఉన్న లోకములో సమాధానము మరియు విమో చబడిన సమాజమును పాట చుట అ టే ఏమిటో చూపు బాధ్త దానికి ఉన్నది. క్షమాగుణము, మ చి వనరులను ప చుట, సేవక హృదయమును ఉపయోగి చుట, నియ త్ణ మరియు ఆధిపత్ము చేయకు డు విధముగా దేవుని యోగ్తలేనప్పడు ఇవ్వబడిన కృప యొక్క వాస్వికతను కనుపరచునదిగా అది ఉ డాలి. ఆయన సమాధానము మరియు న్యయము పా చు నూతన క్మమును సృష్టి చు దేవుని ఉద్దే శ్మునకు రాయబారిగా మరియు చిహ్నముగా స ఘము ఉ డాలి. ~J. A. Kirk. “Missiology.” The New Dictionary of Theology. S. B. Ferguson, ed. (electronic ed.). Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 2000. p. 435.

3