Bible Interpretation, Amharic Mentor Guide

/ 2 9 5

የመጽሐፍ ቅዱስ ሥነ-አፈታት

በዚህ ትምህርት ውስጥ ያሉት ዕውቂያዎች በስልቶች፣ በአእምሮአዊ አቀራረቦች፣ በፅንሰ-ሃሳባዊ መሳሪያዎች እና በመንፈስ ቅዱስ ስራ መካከል ያለውን ግንኙነት ወደ ትኩረት ያመጣሉ። ብዙ ጊዜ በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያሉ መጻሕፍት የመንፈስ ቅዱስን አሠራር ይወስዳሉ እና ዘዴን ያጎላሉ፣ ወይም ደግሞ ዘዴዎችን ያቃልላሉ እናም በሁሉም ውጤታማ የመጽሐፍ ቅዱስ ትርጓሜዎች በመንፈስ አሠራር ላይ ያተኩራሉ። ተማሪዎችዎ በሁለቱ መካከል ያለውን ግንኙነት እንዲገነዘቡ መርዳት እና አንዱን ሳይቀንሱ አንዱን የሚጠቀምበትን ዘዴ እንዲረዱዎት ይፈልጉ። እነዚህ ጥያቄዎች የተነደፉት ተማሪዎቹ በመጀመሪያው የቪዲዮ ክፍል ውስጥ የቀረቡትን ወሳኝ ዓላማዎች እና እውነታዎች እንዲገነዘቡ ለማድረግ ነው። በተለይ ተማሪዎችዎ በፅንሰ-ሀሳቦቹ ፍላጎት ካላቸው እና ስለ አንድምታዎቻቸው በሰፊው መወያየት ከፈለጉ ጊዜዎን በደንብ መገምገም ይኖርብዎታል። በዋና ነጥቦቹ ላይ ለማተኮር ተገቢውን ጊዜ ይፍቀዱ እና የሚቀጥለው የቪዲዮ ክፍል ከመጀመሩ በፊት አሁንም ለእረፍት በቂ ጊዜ ይኑርዎት።

 4 ገጽ 16 ተገናኝ

 5 ገጽ 29 የተማሪ ጥያቄዎች እና ምላሾች

ተማሪዎቹ ከዚህ ትምህርት ማግኘት የነበረባቸው በአረፍተ ነገር የተጻፉት መሠረታዊ እውነቶች ከዚህ በታች ተዘርዝረዋል፣ ማለትም፣ ከቪዲዮው ክፍሎች እና ከእነሱ ጋር ባደረግከው የተመራ ውይይት። እነዚህ ፅንሰ-ሀሳቦች በግልፅ የተቀመጡ እና በጥንቃቄ የታሰቡ መሆናቸውን ያረጋግጡ ፣ ምክንያቱም የጥያቄ ስራቸው እና ፈተናዎች ከእነዚህ ዕቃዎች በቀጥታ ይወሰዳሉ።

 6 ገጽ 47 የቁልፍ ፅንሰ-ሀሳቦች ማጠቃለያ

ትምህርቱ የራሳቸው እንዲሆኑ ተማሪዎች እውነትን ከሕይወታቸው ጋር ስላላቸው አግባብነትና አተገባበር እንዲያስቡ ማሠልጠን አለባቸው። ፅንሰ-ሀሳቦቹ እንዲለወጡ ከራሳቸው ጥያቄዎች እና ልምድ ጋር ግንኙነት መፍጠር ቁልፍ ነው። ስለዚህ የእናንተ ሚና በዚህ የመማሪያ ክፍል ወቅት ተማሪዎቻችሁ የትምህርቱን አንድምታ በማሰላሰል የራሳቸውን ሁኔታ እንዲያስቡ መርዳት ይሆናል። አንዳንድ ጥያቄዎችን ለመንደፍ ወይም ከታች የቀረቡትን እንደ ውሃ ተጠቅመህ የፍላጎታቸውን “ፓምፑን ቀድመህ” ለማለት ትፈልግ ይሆናል። እኛ እዚህ የምንፈልገው የበለጠ እንቅስቃሴን በእውነታ ላይ ያተኮሩ ጥያቄዎችን ሳይሆን በራሳቸው ሕይወት ላይ ያለውን እውነታዎች ትርጉም መመርመር ነው። ስለዚህ ዋናው ቁም ነገር ከዚህ በታች ያሉትን ጥያቄዎች መመለሳቸው ብቻ ሳይሆን ከልምዳቸው በቀጥታ የሚፈሱትንና ከሕይወታቸውና ከአገልግሎታቸው ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን፣ ጭንቀቶችን፣ ጥያቄዎችን እና ሃሳቦችን የየራሳቸውን ካድሬ ማግለላቸው ነው። አብዛኛውን ጊዜ ከቪዲዮው ክፍል ለተነሱ አንዳንድ ጥያቄዎች ወይም በተለይ በአሁኑ ጊዜ በአገልግሎታቸው አውድ ውስጥ ጠቃሚ በሆኑ አንዳንድ ጉዳዮች ላይ ለማሳለፍ አያመንቱ። የዚህ

 7 ገጽ 49 የተማሪ ትግበራ እና አንድምታ