Conversion y Llamado, Guia del Mentor, MG01

C O N V E R S I Ó N Y L L A M A D O

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En la siguiente lista aparecen las verdades fundamentales escritas en forma de oraciones, las cuales los estudiantes tienen que recibir en esta lección, en los DVD y en la discusión guiada por usted. No vacile en repetir conceptos o verdades para enfatizarlas. Asegúrese que estos conceptos están claramente definidos y cuidadosamente considerados, porque las pruebas (cortas) y el examen final estarán basados directamente en estos puntos. Es más importante que busque usar correctamente el tiempo para asegurarse que los estudiantes entienden estas ideas cardinales que definen la lección. Para ayudar a sus estudiantes a pensar en sus propias situaciones de interés, usted debe diseñar algunas preguntas, o usar las que le proveeremos más delante, de manera como se usaría el soplador para encender el carbón, por así decirlo. Lo importante aquí no son las preguntas expuestas más adelante sino que usted, en conversación con sus estudiantes, establezcan una planilla de asuntos, preocupaciones, preguntas, e ideas que fluyan directamente de sus experiencias, y se relacionen con sus vidas y ministerios. Lo que buscamos aquí es abordar las inquietudes importantes que los estudiantes generen de sus propias preguntas y preocupaciones, especialmente aquellas que consideren más relacionadas a su magnitud y contexto ministerial. La meta de esta sección es capacitar a los estudiantes a pensar crítica y teológicamente en cuanto a sus propias vidas y contextos ministeriales. Nuevamente, las preguntas son provistas como guías o motivadores, y no para ser vistas como necesidades absolutas. Seleccione y escoja entre ellas, o formule las suyas. La clave es que sean relevantes para el hoy de sus alumnos; por lo tanto, sea extremadamente abierto con sus alumnos para definir los asuntos y determinar las preguntas que usted está contestando en este momento. La esencia de los “casos de estudio” es permitir a los estudiantes que apliquen creativamente a situaciones reales o imaginarias, las verdades que han estado discutiendo. No hay respuestas técnicamente correctas, en el sentido de que exista una sola manera que se pueden tratar o comprender. Lo que usted busca, a través de la consideración de estas situaciones, es la habilidad de los estudiantes para conectar lo aprendido con los sucesos reales del ministerio que se manifiestan a través de un diagnóstico, un tratamiento, un pronóstico de materia espiritual, o un problema suscitado. En un sentido real, los casos de estudio son para dar una solución creativa a los problemas, así que ayude a los estudiantes a

10 Página 33 Resumen de conceptos importantes

11 Página 34 Aplicación del estudiante

12 Página 34 Casos de estudio