Evangelism and Spiritual Warfare, Assamese Mentor Guide

/ 1 9 1

শু ভবার্ত া প্ৰচাৰ আৰু আত্মিক যুদ্ধ

এই আল�োচনাত শুভবার্তা প্ৰচাৰ আৰু আত্মিক যুদ্ধৰ ভেটিৰ ওপৰত আল�োকপাত কৰা হৈছে। প্ৰামাণিকভাৱে প্ৰচাৰ কৰা পৰিচর্যাকাৰীসকলৰ কেৱল অভিনয় আৰু ক্ৰুচ অনুকৰণ কৰাৰ ফলত কেৱল ক�োন�ো ফল নধৰে, এনে নহয়; লগতে ৰাজহুৱা অপমান আৰু যন্ত্ৰণাও হ’ব লাগিব। যিহুদী পুৰ�োহিতসকলৰ পুত্ৰসকলৰ পাঠট�ো মনত ৰাখিব: হয়, আপ�োনাৰ ওচৰত আহ্ বানৰ আমন্ত্ৰণ আৰু সামগ্ৰী থাকিব লাগিব, নহ’লে শত্ৰুৱে জানিব পাৰিব যে ইয়াৰ বাবে আপ�োনাৰ আহ্ বান আৰু নাই আৰু আপ�োনাৰ শেষৰ ফল পৰাজয় আৰু ব্যক্তিগত অপমান হ’ব। পাঁচনি কর্ম ১৯ : ১৩-১৬ - কিন্তু দেশ ভ্ৰমি ফুৰা কেইজনমান ইহুদী ভূত খেদাওঁতাই, ভূতৰ আত্ মাই ধৰা সকলৰ আগত প্ৰভু যীচুৰ নাম, নিজৰ কামত ব্যৱহাৰ কৰি কয়, “যি জনাৰ কথা প�ৌলে প্রচাৰ কৰিছে, সেই যীচুৰ শপত দি ত�োমাল�োকক আজ্ঞা দিছ�োঁ।” স্কিবা নামৰ যিহুদী প্ৰধান পুৰ�োহিত এজনৰ সাত জন পুতেকে এই কর্ম কৰিছিল। তাতে ভূতৰ আত্ মাই উত্তৰ দি তেওঁল�োকক ক’লে, “যীচুক জান�ো, প�ৌলক�ো চিনি পাওঁ; কিন্তু ত�োমাল�োক ন�ো ক�োন?” এই বুলি সেই ভূতৰ আত্মাই ধৰা মানুহ জনে তেওঁল�োকৰ ওপৰত জাঁপ মাৰি আটাইকে বশ কৰি বলেৰে পৰাজয় কৰিলে; তেতিয়া তেওঁল�োক উলঙ্গ আৰু আঘাত পাই, সেই ঘৰৰ পৰা পলাল। এই কাহিনীৰ কথাট�ো এই খণ্ডত আল�োচনা কৰিবলগীয়া ধাৰণাসমূহৰ ওপৰত তলত দিয়া প্ৰশ্নসমূহৰ সৈতে মিল খাইছে। জীৱনত ঈশ্বৰভক্তি, পৰিপক্কতা আৰু প্ৰস্তুতিৰ যি জটিল ভূমিকা আছে, আমি শুভবার্তা প্ৰচাৰৰ ক্ষেত্ৰত ঈশ্বৰৰ নিৰ্ দেশনা অনুসৰণ কৰাৰ সময়ত যি ধৰণৰ শু ভবার্তাৰ পৰিচৰ্যা কৰিবলৈ সক্ষম হ’ম, সেই বিষয়ত আমি মন�োনিৱেশ কৰিব লাগিব। এই খণ্ডট�োৱে নগৰীয়া শুভবার্তা প্ৰচাৰৰ সৈতে জড় িত গুৰুত্বপূৰ্ণ ধাৰণাসমূহৰ এটা মিশ্ৰণ দ্ৰব্যৰ নিচিনা প্ৰসংগৰ সৈতে আল�োচনা কৰা হৈছে : ইয়াত প্ৰাৰ্থনা, ব্যক্তিগত আত্মা জয়, ৰাজহুৱা প্ৰচাৰ, আৰু পৰিয়াল (oikos) নীতি সংযুক্ত হৈ আছে। আপুনি ৰূপৰেখাত এই ধাৰণাসমূহৰ ওপৰত যিমান পাৰে, সিমান আয়ত্ত কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিব লাগিব, যাতে আপুনি আপ�োনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নগৰীয়া শুভবার্তা প্ৰচাৰৰ বাবে ইয়াৰ প্ৰতিট�ো বিষয়ৰ তাৎপৰ্য্ যৰ বিষয়ে বুজাত সহায় কৰিব পাৰিব। প্ৰকৃত অধিবেশনৰ সীমাবদ্ধতাই এই য�োগ্য বিষয়সমূহৰ ক�োন�ো গভীৰ বা সম্ পূ ৰ্ণ সেৱা নিষিদ্ধ কৰে। আপুনি আপ�োনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ধাৰণাসমূহ সাধাৰণতে বুজিবলৈ নিৰ্ দেশ দিয়াৰ বাহিৰে আন এক�ো কৰিবলৈ দিব নালাগে, আৰু তাৰ পিছত সাধাৰণ আভাসৰ ভিত্তিত তেওঁল�োকক অন্য শাস্ত্ৰ আৰু লিখিত সম্পদসমূহলৈ নিৰ্ দেশ দিব লাগিব, যাতে সেই সম্পদ সমূহে তেওঁল�োকক এই জটিল বিষয়সমূহৰ বিষয়ে অধিক জ্ ঞানেৰে তেওঁল�োকৰ ক�ৌতুহল পূৰণ কৰাত সহায় কৰিব পাৰে।

 5 পৃষ্ঠা 79 ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰশ্ন আৰু উত্তৰ

 6 পৃষ্ঠা 80 ২ নং খণ্ডৰ সাৰাংশ