Evangelism and Spiritual Warfare, Assamese Mentor Guide

/ 2 0 3

শু ভবার্ত া প্ৰচাৰ আৰু আত্মিক যুদ্ধ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক পইণ্টৰ চিন এইদৰে দিয়ক, যাৰ ফলত আখৰৰ গ্ৰেড সলনি হয়, বা কাম শেষ ন�োহ�োৱালৈকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক “অসম্ পূ ৰ্ণ” দিয়া হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ কামত পলম হ�োৱাৰ সন্দৰ্ভত আপুনি যিয়েই নহওক কিয়, অনুগ্ৰহ কৰি মনত ৰাখিব যে আমাৰ পাঠ্যক্ৰমসমূহ মূলতঃ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লাভ কৰা গ্ৰেডৰ বিষয়ে নহয়, বৰঞ্চ এই পাঠ্যক্ৰমসমূহে প্ৰদান কৰা সংলাপ, পৰীক্ষা, প্ৰয়োগ, আৰু অধ্যয়নৰ অভিজ্ ঞতাৰ জৰিয়তে তেওঁল�োকে লাভ কৰা আত্মিক পুষ্টি আৰু প্ৰশিক্ষণৰ বিষয়েহে দিয়া হৈছে। প্ৰশিক্ষক আৰু গ্ ৰেডাৰ হিচাপে আপ�োনাৰ কাম এতিয়া আন্তৰিকতাৰে আৰম্ভ কৰক। নিশ্চিত কৰক যে আপুনি আপ�োনাৰ সকল�ো ছাত্ৰ-ছাত্ ৰীৰ বাবে পৰিচর্যাৰ প্ৰকল্প, ব্যাখ্যামূলক প্ৰকল্প, আৰু অন্যান্য তথ্যৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় প্ৰতিশ্ৰুতিসমূহ একেলগে সুৰক্ষিত কৰিছে, কাৰণ ছাত্ৰজনৰ সামগ্ৰিক গ্ৰেড নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ ই আপ�োনাৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ হ’ব। আক�ৌ, পলমকৈ কাম কৰাৰ সন্দৰ্ভত আপ�োনাৰ বিবেচনাই সহজেই নিৰ্ধাৰণ কৰিব পাৰে যে আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পইণ্ট সংযুক্ত কৰে নেকি, যাৰ ফলত আখৰৰ গ্ৰেড সলনি হয়, বা কাম শেষ ন�োহ�োৱালৈকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক “অসম্ পূ ৰ্ণ” দিয়া হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ ৰীৰ কাম পলম হ�োৱাৰ সন্ দৰ্ভত আপুনি যিয়েই নহওক কিয়, অনুগ্ৰহ কৰি মনত ৰাখিব যে আমাৰ পাঠ্যক্ৰমসমূহ মূলতঃ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লাভ কৰা গ্ৰেডৰ বিষয়ে নহয়, বৰঞ্চ এই পাঠ্যক্ৰমসমূহে প্ৰদান কৰা সংলাপ, পৰীক্ষা, প্ৰয়োগ, আৰু অধ্যয়নৰ অভিজ্ঞতাৰ জৰিয়তে তেওঁল�োকে লাভ কৰা আত্মিক পুষ্টি আৰু প্ৰশিক্ষণৰ বিষয়তহে। কিন্তু একেটা ধাৰাত এইট�োও মনত ৰাখিব যে, গ্ ৰেড আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ ৰীসকলৰ বাবে তেওঁল�োকে গ�োটেই অধ্যয়নৰ সময়ছ�োৱাত দেখুওৱা প্ৰচেষ্টা আৰু উৎকৃষ্টতাৰ বাবে প্ৰত্যাহ্বান জন�োৱা আৰু পুৰস্কৃত কৰাৰ এক উপায় হ’ব পাৰে। ব্যক্তিগত নিযুক্ত কর্মই সকল�ো গ্ৰেডিং, আৰু চূড়ান্ত গ্ৰেডসমূহৰ টেবুলেচনত বুদ্ধি প্ৰয়�োগ আৰু ন্যায্যতা দিয়া হওক।