Focus sur la Multiplication: Capstone Module 12, French Mentor Guide

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F O C U S S U R L A M U L T I P L I C A T I O N

Au cours de votre conversation avec vos étudiants, cherchez à les aider à se fixer sur un ensemble de problèmes, de préoccupations, de questions et d’idées qui découlent directement de leur expérience et se rapportent à leurs vies et à leurs ministères. N’hésitez pas à consacrer la majeure partie du temps à une question soulevée par la vidéo, ou à une préoccupation particulière qui est spécialement pertinente dans le contexte de leur ministère à l’heure actuelle. L’objectif de cette section est de permettre aux participants de réfléchir de manière plus critique et théologique à leur propre vie et au contexte de leur ministère. Encore une fois, les questions ci-dessous sont fournies à titre de guides et d’amorces, et ne doivent pas être considérées comme des nécessités absolues. Faites votre choix parmi ces questions ou inventez-en de nouvelles. L’essentiel est la pertinence, dans leur contexte et pour leurs questions. Les études de cas fonctionnent un peu comme les sections « contact » ci-dessus, avec une différence majeure. Alors que la section « Contact » a été créée pour aider à présenter à vos étudiants les idées et les questions abordées dans la leçon, les études de cas sont des événements réels ou probables conçus pour aider vos étudiants à montrer qu’ils peuvent appliquer les vérités dans le contexte de situations réelles ou probables de la vie. Elles sont souvent basées sur des histoires vraies et reflètent toujours la complexité et la difficulté de l’exercice du ministère dans les communautés urbaines. Une grande partie de la section des études de cas est votre capacité à aider les étudiants à devenir sages dans leur application de la vérité à des situations particulières . Il est à espérer que vos étudiants seront en mesure d’appliquer la sagesse biblique à ces études. En général, il est utile d’adopter une triple approche : 1. S’assurer que les étudiants comprennent les faits de la situation. 2. Une fois que les faits sont clairs, aidez vos étudiants à déterminer quelles idées et quels principes s’appliquent à la situation, et combien de bonnes réponses sont possibles dans la situation. 3. Demandez-leur de choisir des solutions aux situations, ou des approches qu’ils adopteraient, compte tenu de la compréhension de la situation et des principes bibliques qui s’appliquent.

 8 Page 51 Études de cas