Fundamentos para las Misiones Cristianas, Guia del Mentor, MG04

4 2 8 /

F U N D A M E N T O S P A R A L A S M I S I O N E S C R I S T I A N A S

La noción de Chambers, que la cruz no puede ser reducida a una mera transformación personal de la vida es significativa para nuestras vidas espirituales, y central al estudio de este módulo. Nuestro deseo es que los estudiantes adquieran un sentido comprensivo de lo que Dios está haciendo en el mundo, y de lo que ha estado haciendo desde el principio–tomando un pueblo para Él mismo de entre la gente del mundo. La Misión es la labor en la que nosotros nos ocupamos con Dios en esa conexión. A lo largo de esta lección usted va a encontrar citas que se concentran en varias dimensiones de la “misiología” (o sea, el estudio formal de la misión cristiana) que son importantes para discusión, pero no fueron incluidas en el bosquejo debido al tiempo. Por favor póngales atención, y discútalas con los estudiantes cuando sea apropiado. Los bosquejos están enfocados sobre los fundamentos bíblicos y las ramificaciones de la misión cristiana, no en la misiología en sí. Por lo tanto, no vacile en cubrir conceptos claves, pasajes de las Escrituras, o algo que haya discernido en las citas, vez tras vez. La repetición subraya la estrategia pedagógica de este módulo (es decir, lo referente a la disciplina de la enseñanza). Los objetivos, las preguntas de repaso, la revisión de los conceptos y de las tesis–están diseñados para ayudar al estudiante a “reforzar” la verdad por medio de constante y persistente repetición de las ideas claves. Que esto no sea un problema para usted; los que aprenden en forma oral requieren especialmente de repetición para afirmar la verdad, y todo estudiante necesita saber cuáles hechos, ideas y discernimientos son críticos y dignos de conocerse bien. Repita estas ideas críticas y cúbralas abundantemente. Note también que al principio de cada lección declaramos los objetivos de la misma en forma clara. Los objetivos no están ahí para decoración o para llenar un espacio; son parte integral del proceso de la experiencia de aprender en clase, y todo lo que diga, haga, y dirija a sus estudiantes a experimentar, debería enfatizar y realzar los objetivos. Concéntrese en ellos al preparar la sesión de la clase, y procure discernimiento adicional, citas y material que los apoyen. Mientras más resalte los objetivos a lo largo del período de clase, mayores serán las oportunidades de ser entendidos y que se capte su magnitud.