God the Son, Bengali-Standard Student Workbook

/ 5

ঈশ্বর পুুত্র

মডি�উলে�র সূূ চনাা

যীীশু খ্রীীষ্টে�র শক্তি�শাালীী নাামে�, অভি�বাাদন! নাাসরতীীয় যীীশু র ব্যযক্তি�ত্ব এবংং কাাজে�র পরি�চ য় হল সমস্ত খ্রীীষ্টীয় প্রতি� ফলন এবংং পরি�চর্যাা �যর যুু ক্তি�যুু ক্ তভাাবে� সবচে�য়ে� সমাালো�োচনাামূূ লক বি�ষ য় । প্রকৃৃ তপক্ ষে�, প্রভুু যীীশু খ্রীীষ্টে�র নাামে� পরি�চর্ যাা � করাা অসম্ভব যদি� সে�ই পরি�চর্যাা �টি তি�নি� কে� ছি�লে� ন (এবংং আছে�ন), তাার জীীবন আমাাদে�র কীী বো�োঝাায় এবংং আজ আমরাা তাঁঁ�র থে�কে� কীী করতে� চাাই সে� সম্ পর্কে�ে আমাাদে�র মি�থ্যাা� এবংং অবজ্ ঞাাপূূ র্ণণ দৃৃষ্টিভঙ্গি�র উপর ভি�ত্তি� করতে� হয় । তাঁঁ�র জীীবন, মৃৃত্যুু�, পুুনরুত্থাান, স্বর্গাা�রো�োহণ এবংং দ্বি�তীীয় আগমন সম্পর্কে�ে আমাাদে�র সঠি�ক ধাারণাা সমস্তকি�ছুুতে�ই ঝুঁঁ�কি�পূূর্ণণ হয়ে� যাায়। এই মডি�উলটি তাার মহি�মাান্বি�ত ব্যযক্তি�ত্ব এবংং কাাজগুলি�কে� এবংং যীীশু সম্পর্কে�ে বাাইবে�লে� র উপাাদাানগু লি� আয় ত্ত করাা সমস্ত দাায়ি�ত্বশীীল শি�ষ্যযত্ব এবংং পরি�চর্ যাা �র কাাজ হাাইলাাইট করে� । প্ রথ ম পাাঠে�, যীীশু, সকলে�র মশীীহ এবংং প্রভুঃঃ � তি�নি� এসে�ছি�লে�ন, আমরাা খ্রীীষ্টবি�দ্ যাা�র (Christiological) অধ্ যযয় নে�র জন্ যয নাাইসি�ন বি�শ্ বাাসসূূ ত্ রে�র তাাৎপর্ যয বি�বে�চনা া করি� । আমরাা বি�শে�ষভাাবে� দে�খব যে� কীীভাাবে� নাাইসি�ন বি�শ্বাাসসূূ ত্র যীীশু সম্ পর্কি�িত বাাইবে�লে� র উপাাদাানগু লি�র অধ্যযয়ন সম্পর্কে�ে শহরাাঞ্চলে�র পরি�চর্য্যাা��কাারীী হি�সাাবে� আমাাদে�র চি�ন্তাাভাাবনাাকে� গঠন করতে� সাাহাায্যয করে� , বি�শে�ষত খ্রীীষ্টে�র কাাজকে� দুুটি আন্দো�োলন হি�সাাবে� দে�খতে� আমাাদে�র সাাহাায্যয করে� : তাঁঁ�র অবমাাননাা (অর্থা া�ৎ, তাঁঁ�র মাানুুষ হওয়াা এবংং আমাাদে�র জন্যয ক্রুুশে�তে� মৃৃত্যুু�) এবংং তাঁঁ�র প্রশংংসাা (তাঁঁ�র পুুনরুত্থাান, স্বর্গাা�রো�োহণ এবংং সাামর্থ্যে �ে�র সাাথে� তাঁঁ�র দ্বি�তীীয় আগমনে�র আশাা)। আমরাা যীীশু র পৃৃ থি�বী ীতে� আসাার আগে� তাঁঁ�র প্রকৃৃ তি�র উপর বাাইবে�লে� র শি�ক্ষাাগু লি�কে� ও আবি�ষ্কাার করব, যাা আগে� থে�কে� ই বাাক্যয বাা লো�োগো�োস হি�সাাবে� বি�দ্যযমাান ছি�ল । আমরাা তাঁঁ�র ঈশ্বরত্বে�র পাাশাাপাাশি� খ্রীীষ্টে�র ঈশ্বরত্ব সম্ পর্কি�িত দুুটি ঐতি�হাাসি�ক ধর্মমবি�রো�োধি�তাা নি�য়ে� বি�বে�চনা া করব এবংং আমাাদে�র বি�শ্ বাাস ও শি�ষ্ যযত্ বে�র জন্ যয যীীশু র ঈশ্ বরত্ বে�র তাাৎপর্ যয সম্ পর্ কে�ে মন্তব্যয করে� আমাাদে�র আলো�োচনাা শে�ষ করব। এর পরে� , আমাাদে�র দ্বি�তীীয় পাাঠ, যীীশু , সকলে�র মশীীহ এবংং প্রভুঃঃ � তি�নি� জীীবন যাাপন করে�ছি�লে�ন, খ্রীীষ্টে�র মাানবতাাকে� অন্বে�ষণ করে� । আমরাা তাঁঁ�র পৃৃথি�বী ীতে� আসাার জন্যয দুুটি কাারণে�র দি�কে� মনো�োনি�বে�শ করবঃঃ একটি আমাাদে�র কাাছে� পি�তাার মহি�মাা প্রকাাশ করাা এবংং দ্বি�তীীয়টি আমাাদে�র পাাপ ও শয়তাানে�র ক্ষমতাা থে�কে� মুুক্তি� দে�ওয়াা। আমরাা যীীশু র মাানবতাা, পবি� ত্র আত্মাার দ্বাারাা তাঁঁ�র গর্ভ ভধাারণ এবংং কুু মাারীী মরি�য়মে� র জন্ম সংংক্রাান্ত ধর্মরে�ে ভাাষাাও দে�খব এবংং আমরাা যীীশুর ঈশ্বরত্ব বাা মাানবতাা অস্বীীকাার করাার সাাথে� সম্পর্কি�িত কি�ছুু ঐতি�হাাসি�ক ত্রুটিগু লি� তদ ন্ত করব। আমরাা পৃৃ থি�বী ীতে� যীীশু র জীীবন এবংং পরি�চর্ যাা �র তি�নটি গু রু ত্বপূূ র্ণণ দি�ক বি�বে�চনা া করে� এই পাাঠটি শে�ষ করব। এর মধ্যে�ে রয়ে�ছে� বাাপ্তি�ষ্মপ্রাাপ্ত ব্যযক্তি� হি�সে�বে� তাঁঁ�র পরি�চ য় যে�খাানে� তি�নি� পাাপীীদে�র সাাথে� পরি�চ য় দে�ন, ঈশ্বরে�র রাাজ্যে�ের ঘো�োষক, সৃৃষ্টির ওপর শাাসন করাার ঈশ্বরে�র অধি�কাারকে� পুু নরু দ্ধাার করে� ন এবংং যি�হো�োবাার ক্লে�শভো�োগীী দাাস হি�সে�বে� যি�নি� তাার আত্মাাকে� অনে�কে�র মুু ক্তি�র মূূ ল্যয হি�সে�বে� বলি� দে�বে�ন। আমাাদে�র তৃৃতীীয় পাাঠে�, যীীশু , সকলে�র মশীীহ এবংং প্রভুঃঃ � তি�নি� মৃৃত্যুু �বরণ করে�ছি�লে�ন, আমরাা যীীশু র অবমাাননাা এবংং মৃৃত্যুু�র ধর্তমম াাত্ত্বি�ক প্রভাাব, আমাাদে�র পক্ষ থে�কে� তাঁঁ�র ঐশ্বরি�ক ব্যযক্তি�তে� তাঁঁ �র অবত রণকে� অন্বে�ষণ করব। আমরাা মাানবদে�হ ধাারণে� যীীশু র অবমাাননাা সম্ পর্কে�ে ,