Interprétation biblique, Guide du Mentor

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I N T E R P R É T A T I O N B I B L I Q U E

Avant chaque leçon, vous devez à nouveau regarder le contenu pédagogique qui se trouve sur le DVD pour cette session de classe, puis créer une section Contact et connexion pour cette leçon. Consultez le guide du mentor pour comprendre les objectifs de la leçon et recueillir des idées d’activités de contact possibles. (Deux à trois contacts que vous pouvez utiliser sont fournis, ou n’hésitez pas à créer le vôtre, si cela est plus approprié.) Ensuite, créez une section Contact qui présente aux étudiants le contenu de la leçon et capte leur intérêt. En règle générale, les méthodes de contact se répartissent en trois catégories générales. Les Capteurs d’Attention captent l’attention des élèves et les orientent vers le sujet de la leçon. Les capteurs d’attention peuvent être utilisés seuls avec des apprenants motivés ou combinés avec l’une des autres méthodes décrites ci dessous. Exemples : • Chanter une chanson d’ouverture liée au thème de la leçon. • Montrez un dessin animé ou racontez une blague liée à un problème abordé dans la leçon. • Demander aux élèves de se tenir du côté gauche de la salle s’ils croient qu’il est plus facile d’enseigner aux gens comment être sauvés à partir des Evangiles et de se tenir du côté droit s’ils croient qu’il est plus facile d’enseigner les gens à partir des épîtres. Les méthodes de narration demandent à l’instructeur de raconter une histoire qui illustre l’importance du contenu de la leçon ou de demander aux élèves de partager leurs expériences (récits) sur le sujet qui sera discuté. Exemples : • Dans une leçon sur le rôle du pasteur, un mentor peut raconter l’histoire de la conduite d’un enterrement et partager les questions et les défis qui faisaient partie de l’expérience. • Dans une leçon sur l’évangélisation, lementor peut demander aux élèves de décrire une expérience qu’ils ont vécue pendant l’Evangélisation.

Avant Chaque Leçon

Préparation de la Section Contact