Interprétation biblique, Guide du Mentor

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I N T E R P R É T A T I O N B I B L I Q U E

Votre objectif dans ce module est de permettre à vos élèves de faire comme Hurtado le suggère, de se familiariser avec le genre afin que leur compréhension du livre en question puisse être guidée par cette connaissance. L’objectif est que les élèves soient conscients du type de littérature qu’ils étudient, qu’ils comprennent certaines des règles de base associées à ce type de littérature, pour qu’ils puissent faire leur interprétation à la lumière de ce qu’ils savent déjà concernant ce sujet. Bien qu’il puisse prendre toute une vie pour comprendre pleinement comment les genres fonctionnent en relation avec la littérature ancienne, un étudiant peut bénéficier immédiatement de la compréhension de certaines des règles de base derrière un genre particulier. Comme dans vos leçons précédentes, portez une attention particulière aux objectifs et concentrez-vous sur ceux-ci en tant que points d’enseignement pendant que vous parcourez la leçon ensemble. Cette dévotion se concentre sur la façon dont Dieu utilise le type littéraire et la forme littéraire de sa communication pour répondre à l’état de préparation du cœur de son peuple. L’enseignement ici affirme le pouvoir de la Bible en tant que Parole de Dieu non seulement dans son contenu mais aussi dans sa forme. Nous voyons que Dieu avait une intention claire en utilisant les formes de métaphore, d’imagerie, de parabole, de symbole et de récit pour parler de la condition du cœur particulière de son peuple. Le message n’a pas été séparé de la forme sous laquelle il a été envoyé. Ceci est radicalement différent de la plupart des prédications évangéliques protestantes aujourd’hui. Ayant été formé pour parler avec le sens le plus clair, pour éviter la métaphore et l’imagerie, pour utiliser les récits uniquement comme des illustrations anecdotiques et pour éviter le symbolisme à tout prix, une grande partie de la proclamation a été réduite à plusieurs affirmations théologiques sèches dans un schéma encore plus sec. Vraiment, le dicton est vrai que “quand nous aurons la famine sur la chaire, nous aurons des cadavres sur les bancs!”

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