Mere Missions: Bengali-Islamic Edition

মন্ডলী: স ুসজ্জি ত • 161

করাা আবশয । বার্নাসই হ র ৌলকে� শনাক্ত রে�ছি� ন এবং এ বছরে�র জন্যয তাাকে আন্টিওকে র মন্ডলীী নি�য়ে এসে�ছি� ন ( ২৬ আয়া )। হ র ৌ , ও দাামে�স্ যাাওযার ঈসা মসীহ এর মাধযমে�ই আহ্বাানকৃৃ ও প্রদত্ হয়ে�ছি� ন, তবুুও ৌ অ্যন্টিওকে র স্থাানীয মন্ডলীীর নে�তৃৃত্বে�র কাাছে� নয রে �ছি� ন। সুসজ্জি� রণ সম্পন্ন হ , অ্যন্টিওকে র প্রাচীনরা, পাা রুহে�র মাধযমে�, ৌ এবং বার্নাসকে মি�শন দি�য়ে�ছি� ন, “আমি� বার্ণা ও শৌ�ৌলকে� কাার্যে� আহ্বাান করি�য়াাছি�” এবং তাার র তাা র ওযা রাজ্যে�ের দাায়ি�ত্বের জন্যয ছে� দি�য়ে�ছি� ন। এই কাারণে�ই সুসজ্জি� রণ মন্ডলীীর জন্যয অত্যাাশকীীয় । সুসজ্জি�ত ণ ঈসা মসীহ বারো ন সাহাবীকে চি�হ্� করাার রে� (ধর্মন্ত নয), তাা র হি�সাবে� মনো�োনী রে�ন (মার্ক ৩:১৪আয়া ) এবং তাা র হি�সাবে� সুসজ্জি� করাার জন্যয এ টি ন বছরে�র দীীক্ষাগ্রহন কাার্য যক শুরু রে�ন। তাঁ�র পুুনরুত্থাানে�র র, চ শ র জন্যয র স ( ১;২ আয়া ) আল্লাাহর রাজ্যয সম্পর্কে� ( ১:৩ আয়া ) থাা ন। এর , “ ” হি�সাবে� তাা র দীীক্ষাগ্রহন পূূর্ হবে�। ঈসা মসীহ তাঁ�র দীীক্ষাগ্রহনকাারী র হে�ফা কাা র জন্যয সুসজ্জি� রে�ছি� ন।। দীীক্ষা গ্রহনকাারী র লক্ষ্য হ শুদ করাা - পরি�মাার্জজ ন, সূক্ষ, তীীক্ষ্ণ, সুবি�ন এ ন সাহাবী প্রস্তু করাা, যাার কাাছে� এ ন শি�ক্ষানবি�শে�র এ ই প্রদত্ রয়ে�ছ�, তাা র প্রদত্ দাানে�র ক্কতাার জন্যয, যাা ঈসা মসীহে�র হ গঠনে�র জন্যয আল্লাাহর রাজ্যে�ের শ্� ত্ব এবং আত্মবি�শ্বাসে�র প্র �ত্ব করাা যাায তাা হে�ফা বা কাাফে�লাা ই না কে ন। পাা -রুহ তাা র দর্শ ন ও উপহাার দি�য়ে�ছে�ন, তাা আমা র অবশযই শি�খা উদ্বুুদ র হবে�। (১ ন্থীীয় ১২:৪ আয়া )। সুতরাংং, পাা -রুহ দ্বাারা প্রদত্ উপহাারে� আত্মবি�শ্বাস এবং শ্� র দি�কে� কাাউকে শি�ক্ষা ওযার জন্যয কি�ছুু বযবহা নী এবং চি�হগু কীী কীী হ পাারে�? আমি� চি�ন্তাগু উ স্থাা ন রে�ছি� তাা দ্য আরবান মি�নি�স্ট্� ইনস্টি টিউটে�র থে�কে� এসে�ছে�: Becoming Like Your Teacher: Developing Effective Church Planting Apprenticeships . এই বইটি ইঞ্� মরীফ ভি�ত্ত� , শরীয়াহ এবং বযবহা অন্তর্ৃ� ষ্টির সম্প রয়ে�ছে�। এই তাাবটির উদ্�শয পূূরণ আমি� ‘চারটি অ-আ য নী ’ তুু ধর যাাচ্ছি�, যাা ‘ছযটি সুস্প চি�হ/ লক্ষ্যমাত্রাা’কে শক্তি�শালীী রবে�, যাা পাা - ১১:২৫