Para la Proxima Generacion

Secc i ón I : Comprend i endo E l I ns t i tuto Mi n i s ter i a l Urbano 49

Reteniendo lo bueno: Desarrollando habilidades de pensamiento crítico en el desarrollo de liderazgo Para ser un líder responsable en la Iglesia, un hombre o una mujer debe haber desarrollado la capacidad de pensar críticamente, a pesar su opinión sin prejuicios ni parcialidad, y poseer una equidad en escuchar los diversos argumentos y sopesar las pruebas. Gran parte de nuestro esfuerzo como mentores es permitir a nuestros estudiantes a participar en opiniones muy divergentes sobre un asunto controvertido, discutirlo de manera justo, de una manera respetuosa, escuchando a los demás de una manera que fomente el diálogo abierto. Este tipo de habilidades sustentan mucho de lo que es el ministerio, y debemos aprender maneras de entrenar a nuestros estudiantes a que adopten estas disposiciones y empleen estas herramientas básicas de liderazgo en la obra del Evangelio. La fe ortodoxa histórica y la enseñanza del diálogo crítico TUMI está dedicado sin reparo a la fe ortodoxa histórica, procurando admitir las mismas verdades bíblicas proclamadas por los apóstoles y defendida a través de las edades por los fieles a Jesucristo y a la palabra de Dios. Creemos firmemente que con el fin de usar correctamente la Palabra y ofrecer un claro y convincente testimonio del perdido en la ciudad, tenemos que ser muy versados en la palabra de Cristo, lo suficiente como para integrar a aquellos que se oponen a nuestra fe. Por esta razón, debemos exponer a los estudiantes a ideas y conceptos con las que nosotros no estamos de acuerdo, y que no sea consistente con la verdad que sabemos y confesamos en Cristo. El motivo aquí no es socavar la fe de nuestros estudiantes y convicciones, sino más bien para fortalecerlos. Sólo si somos capaces de participar y refutar las falsedades engañosamente diseñadas de mucha “enseñanza bíblica” (así llamada) podemos proteger a aquellos a quienes estamos llamados a servir. No se alarme si de hecho se encuentra con materiales o afirmaciones de un libro que parece “descentrado” (excéntrico) o “fuera de clase” con lo que consecuentemente profesamos y enseñamos en nuestros módulos. Ningún líder puede ser efectivo hoy en nuestra cultura diversa, postmoderna y científicamente orientada sin escuchar respetuosamente las posiciones con las que no está de acuerdo y responder con la serenidad y claridad que se deba a todas las personas, incluso con aquellos cuyas opiniones que no son coherentes con la enseñanza ortodoxa histórica.

Tratando con la

diversidad teológica