Para la Proxima Generacion

48 Para la próx ima generac i ón: Manua l de l Mentor de E l I ns t i tuto Mi n i s ter i a l Urbano

Además de la concentración en lo esencial, tres principios deberían guiar nuestras discusiones en el aula cuando hay una diferencia legítima de opinión acerca de la verdad teológica. • En primer lugar, respetar las tradiciones congregacionales de nuestros estudiantes y tratar de ayudarlos a ministrar eficazmente dentro de ellas. Animar a los estudiantes a ser fieles a su iglesia o denominación y su visión, doctrina, el liderazgo y tradiciones. • En segundo lugar, creemos que el debate teológico puede resaltar las diferencias de una manera que sea conciliador, es decir, "que conduce a la paz". Estamos más interesados en lo que tenemos en común y cómo las diferencias de perspectiva pueden informar y perfeccionar la comprensión de cada persona de la verdad de lo que somos en tener una visión "ganar". Durante las discusiones que susciten desacuerdos, los mentores y los estudiantes deben prestar atención a las palabras de Santiago para ser "pronto para oír, tardo para hablar, tardo para airarse". Nuestra experiencia es que las clases que contienen una diversidad de puntos de vista (dentro de un marco evangélico e histórico de la ortodoxia) ayuda a los estudiantes a ser mejores pensadores y ministros. • En tercer lugar, se trata de la educación de liderazgo. Los estudiantes no necesitan ser protegidos de diferentes puntos de vista, sino expuestos a ellos. El pensamiento crítico sobre algún asunto, defensas bíblicas de posiciones, y la comprensión de la historia de la evolución doctrinal son una parte necesaria de toda la educación para el liderazgo cristiano. Como mentor/a, usted jugará un papel clave en la creación de un clima de aula que sea respetuosa y abierta hacia la tradición teológica y el ministerio de cada líder cristiano. Su trabajo no consiste en socavar éstos, sino ayudar a mejorar sus convicciones, basarlos con una sólida base bíblica, e integrarlos dentro del contexto en el que estamos llamados a ministrar. Creemos que los planes de estudio que ofrecemos tanto modelarán y crearán un marco en el que se pueda lograr esto.

Tratando con la

diversidad teológica