Para la Proxima Generacion

Secc i ón I I : Comprend i endo e l pape l de l Mentor

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El mentor y la contextualización cultural

Una dificultad clave en toda la educación a distancia es la capacidad de tomar el contenido que está diseñado para las personas en una amplia variedad de entornos y hacerla relevante en la práctica a personas específicas que se enfrentan a situaciones y desafíos únicos. Este problema es especialmente grave en lo que respecta a los planes de estudio en El Instituto Ministerial Urbano . Nuestros alumnos tienen en común un compromiso con la Iglesia y para la práctica del ministerio urbano, especialmente entre los pobres, pero debido a la naturaleza de nuestra misión que tenemos un público particularmente diverso de alcanzar. A nivel nacional, el ministerio urbano implica alcanzar a una amplia variedad de personas y grupos de personas. Nuestro material a menudo se enseña en las subculturas étnicas en donde la atención a determinados asuntos y prácticas culturales, es de vital importancia. Nuestros estudiantes provienen de una amplia gama de antecedentes educativos. Algunos estudiantes vienen con educación universitaria ya realizados y sin embargo muchos de ellos también pueden venir sin un diploma de escuela secundaria. Los estudiantes también estarán presentes en una variedad de niveles socio-económicos y, a menudo representan una serie de barrios urbanos distintos y congregaciones. Esta diversidad, tanto dentro de cualquier grupo de aprendizaje dado, y entre los diferentes grupos de aprendizaje en todo el país, exige que los mentores desempeñen un papel clave en contextualizar el aprendizaje. En la educación tradicional, la contextualización describe el proceso de ayudar a los estudiantes a crear significados mediante la conexión de lo que se enseña en la escuela a la vida cotidiana de los estudiantes. En la educación teológica y pastoral, la contextualización tiene como meta: Permitir, en la medida en que es humanamente posible, un entendimiento de lo que significa que Jesucristo, el Verbo, sea auténticamente experimentado en cada situación humana. . .El Evangelio es buenas noticias cuando responde a un determinado pueblo que vive en un lugar determinado y en un momento determinado. Esto significa que la cosmovisión de esa gente proporciona un marco para la comunicación, preguntas y necesidades de esa gente que son una guía para el énfasis del mensaje, y los dones culturales de esa gente se convierten en el medio de expresión. ~ Dean Gilliland. “Contextualización”. [Diccionario evangélico de misiones mundiales]. A. Scott Moreau, ed. Grand Rapids: Baker Books and Carlisle, Cumbria, U.K Paternoster Press, 2000. pág. 225.

El mentor y la

contextualización