Para la Proxima Generacion

72 Para la próx ima generac i ón: Manua l de l Mentor de E l I ns t i tuto Mi n i s ter i a l Urbano

complementan los conceptos destacados en sus respectivos módulos. Por definición, los textos están dirigidos tanto a discreción profesoral y por el tema. Tenemos un historial con los textos incluidos, y los hemos probado en ajustes del mundo real con verdaderos líderes. Ellos complementan los conceptos que buscamos cubrir. En un currículo integrado, se debe procurar dar clases en sincronización con los objetivos de la lección y el módulo, y francamente, no podemos garantizar adonde los mentores irían si concediéramos autoridad general a los satélites para cambiar todo o nada. Los conceptos de los textos se integran en el esquema, complementado dentro de ellas para énfasis y enfoque. (Recuerde ciertos asuntos del estatus interdenominacional, ortodoxia histórica y el no-sectarismo fueron elaborados en la selección de estos libros. Los seleccionamos por su capacidad de tanto realzar nuestras lecciones y evitar direcciones idiosincrásicas como tangenciales). Dicho esto, sin embargo, los maestros enseñan, y si un profesor decide sustituir libros él/ella tendrá que prestar mucha atención que no aumentan la experiencia de aprendizaje de textos de enseñanza en vez de la teología bíblica. Como educadores teológicos, tenemos una gama espectacular de textos potenciales en todos los temas, y se seleccionan estos sobre la base de los objetivos de aprendizaje y que sean abiertos e interdenominacional e históricamente ortodoxos. Con el debido respeto, con decenas y decenas de mentores y entrenadores, no tenemos forma de saber si van a cumplir con nuestros objetivos pedagógicos aquí. Así que, por regla general, le pedimos que los textos no se sustituyan, sino que, en los casos en que deban ser sustituidos, debe prestarse mucha atención a ser coherentes con los objetivos de la lección, el módulo, y el currículo. La sustitución debe ser una excepción rara (y queremos decir, muy poco frecuente), en todo caso. Por supuesto, las denominaciones y comunidades de adoración querrán articular sus doctrinas distintivas y prácticas, y les hemos concedido el privilegio y la bendición de hacerlo. Nuestra regla es clara: por regla general, absténgase de sustituir los libros textos, sin embargo, en aquellos casos excepcionales en los que lo haga, sea extraordinariamente cuidadoso/a de reiterar los objetivos de la lección y el módulo para no terminar enseñando idiosincrásicamente y no integralmente. Saber que este Currículo se está empleando en varias comuniones teológicas por diversos mentores y los estudiantes pueden ayudarle/la a entender la prioridad de preservar la unidad y la diversidad al servir a distintas comunidades del Rey. Amamos a todos y servimos a todos.

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