Para la Proxima Generacion

Secc i ón I I I : Comprend i endo l o esenc i a l de l a admi n i s t rac i ón de l a c l ase 83

Estudiando y planificando: Su preparación personal

La enseñanza excelente requiere que usted comprenda el material en su ámbito de aplicación más amplio, para tener un panorama general de todos los temas clave y conceptos, y elaborar un plan que remache cada punto de los puntos, profundamente, y de manera adecuada. En la preparación para el curso, debería tener como prioridad mirar la Guía del Mentor y revisar el alcance general del curso o módulo. Esto incluiría todos sus elementos claves, tales como:

• Título del curso e información en general

Objetivos

Material del devocional Preguntas de Contacto

Estudiando y planificando: Su preparación personal

• Respuesta a las preguntas del segmento del vídeo

Notas del mentor Estudio de casos Conceptos clave Asignaciones/Tareas

Revise el vídeo/audio varias veces para entender los temas y los conceptos del curso.

Cada curso tiene también lecturas específicas asignadas para mejorar la discusión y comprensión del estudiante. Estas lecturas fueron seleccionadas para énfasis en los conceptos centrales del curso, cubriendo a menudo diversas posiciones o ángulos relacionados con los temas. Haga prioridad el estudio de estos textos, en correlación con el libro de trabajo del estudiante. Este tipo de revisión cuidadosa y crucial le permitirá ayudar a sus estudiantes a entender las verdades y principios clave que contemplan los temas centrales del curso. Por supuesto, también serán importantes para que usted pueda proporcionar cualquier aclaración adicional que desee, consultar la Biblia, diccionarios, diccionarios de teología, y comentarios para aclarar los temas más importantes que usted desee explorar. Por último, revise regularmente nuestro sitio en la red ( www.tumi.org/satellitefaq ) y foros (www.tumi.org/foros ) para publicaciones relacionadas con algún módulo o curso en particular para los temas relacionados con las ideas cubiertas en el curso.

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