Pratiquer la justice et Aimer la Miséricorde : Ministères de la Compassion, Capstone Module 9 French Mentor Guide

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P R A T I Q U E R L A J U S T I C E E T A I M E R L A M I S É R I C O R D E : M I N I S T È R E S D E L A C O M P A S S I O N

le temps et l’espace (Ps. 90:9-10 ; 139:7-9), partagent certaines caractéristiques finies avec le Dieu éternel (Ps. 90:2), illimité (Ps. 139:7-9), non dépendant (Actes 17:25), ils seront toujours des créatures dépendantes (Gen. 1:27 ; Ps. 100:3) ayant besoin d’autres humains (Gen. 2.18), d’informations divines (Matt. 4:4 ; 1 Cor. 2:6-9) et de Dieu lui-même (Jean 15:5, 11 ; 17:3 ; Ps. 16:5-11 ; 1 Cor. 6:17). ~ Leland Ryken. Dictionary of Biblical Imagery. (electronic ed.). Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 2000. pp. 336-337. La section Résumé des concepts clés vous permet de parcourir rapidement les idées, les doctrines et les vérités centrales abordées dans la leçon. Elles constituent les vérités fondamentales de l’ensemble des séances d’apprentissage, rédigées sous forme de phrases déclaratives. Ces idées sont censées être les messages à retenir de la leçon, c’est-à-dire les idées que l’étude, l’interaction et la recherche de la leçon étaient censées découvrir et faire comprendre aux étudiants. La répétition de ces énoncés est votre façon de cimenter les idées centrales des sessions d’étude dans l’esprit des étudiants et de leur fournir une référence immédiate au plan de la leçon. Veillez à ce que ces concepts soient clairement définis et soigneusement étudiés, car ils seront directement utilisés pour les interrogations et les examens. La section Application par les étudiants et implications invite l’étudiant à réfléchir aux implications de la leçon pour sa propre vie et son ministère. Il est assez facile pour les étudiants d’oublier que le but de notre travail n’est pas simplement d’examiner des idées, mais de relier le contenu de la leçon à leur Sitz im Leben (« situation dans la vie » en allemand). Chaque étudiant doit être encouragé à réfléchir aux ramifications personnelles des vérités contenues dans la leçon pour sa propre vie, et à explorer les idées dans la mesure où elles peuvent se rapporter à son propre ministère. Votre rôle est donc d’aider vos étudiants à réfléchir aux vérités centrales en tenant compte de leur propre situation. Vous pouvez concevoir des questions ou utiliser celles qui sont fournies ci-dessous comme de l’eau pour « amorcer la pompe » de leurs intérêts, pour ainsi dire. Ce qui est important ici, ce ne sont pas les questions écrites ci-dessous, mais le fait que, suite à une conversation avec vos étudiants,

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Application par les étudiants et implications