The Kingdom of God, Bengali-Standard Student Workbook

2 2 0 /

ঈশ্বরে�র রাাজ্যয

স্বাাধীীনতাার জন্যয, পূূ র্ণণ তাার জন্যয এবংং ন্ যাা�য় বি�চাারে�র জন্যয মাানুু ষকে� ক্ ষমতাায় ন করাা (ক্ রমশ)

এই দি�কগু লি� “সুুসমাাচাার প্রচাার এবংং সাামাাজি�ক কাার্কযয লাাপে�র মধ্যে�ে একটি ত্রি�বি�ধ সম্ পর্কক ” হি�সে�বে� সংংক্ষি�প্ত করাা যে�তে� পাারে�। প্রথমত, খ্রি�স্টাান সাামাাজি�ক কাার্কযয লাাপ [উন্নয়ন] সুুসমাাচাার প্রচাারে�র ফলাাফল, যে�হে�তুু সুুসমাাচাারপ্রাাপ্তরাাই এতে� নি�যুুক্ত হয় । দ্বি�তীীয়ত, এটি সুুসমাাচাার প্রচাারে�র একটি সে�তুু, যে�হে�তুু এটি ঈশ্বরে�র প্রে�ম প্রকাাশ করে� এবংং এর ফলে� উভয় ই কুু সংংস্কাার দূূ র করে� ও বন্ ধ দরজাা খুু লে� দে�য় । তৃৃ তীীয় ত, এটি সুু সমাাচাার প্রচাারে�র একটি অংংশীীদাার, যাাতে� তাারাা ‘এক জো�োড়াা কাঁঁ�চি�র দুুটি ব্লে�ড বাা একটি পাাখি�র দুুটি ডাানাার মতো�ো’ হয় ” (স্ টট ১৯৯৫, ৫২)। ৩.৩ বি�শে�ষী ীকরণে� র প্রয়ো�োজনীীয়তাা আধুুনি�ক সুুসমাাচাার প্রচাারমূূলক কাাজে� সুুসমাাচাার প্রচাার এবংং উন্নয়ন সংংস্থাা উভয়ে�রই উত্থাান দে�খাা গে�ছে�। ঈশ্বর যে� সাামগ্রি�ক কাাজটি দি�য়ে�ছে�ন, তাার একটি নি�র্দি�িষ্ট উপাাদাানে�র উপর সংংস্থাাগুলো�ো বি�শে�ষীীকরণ করাার কাারণে�ই এটি ঘটে�। বি�শে�ষীীকরণে�র প্রয়ো�োজনীীয়তাার এই স্বীীকৃৃ তি� মণ্ ডলীীর জীীবনে� অনে�ক আগে�ই উঠে�ছি� ল। জে�. চংংঘাাম চো�ো মন্তব্যয করে�ন: প্রে�রি�ত ৬ অধ্যাা�য়ে�... সুুসমাাচাার প্রচাার ও সাামাাজি�ক কাাজে�র মধ্যে�ে একটি পাার্থথ ক্যয করাা হয়ে�ছি�ল। এটি সাারসত্ত্বাায় কো�োনো�ো বি�ভাাজন ছি�ল নাা, বরংং মণ্ডলীীর প্রে�রি�তি�ক কাাজে�র ব্যযবহাারি�ক কাার্যয কাারি�তাা এবংং মণ্ডলীীর মধ্যে�ে উদ্ভূূত একটি সমস্যাা�র সমাাধাান হি�সে�বে� এটি করাা হয় ে�ছি�ল। খ্ রীীষ্ টে�র দে�হ হি�সে�বে� মণ্ ডলীীর প্ রকৃৃ তি� থে�কে� এটি একটি প্ রয়ো�োজনীীয় সি�দ্ ধাান্ ত। যদি� ও আমাাদে�র সুু সমাাচাার প্রচাার ও সাামাাজি�ক কাাজে�র মধ্যে�ে মে�রু করণ প্রতি�রো�োধ করাা উচি�ত, আমাাদে�র বি�শে�ষীীকরণ প্রতি�রো�োধ করাা উচি�ত নয় (চো�ো ১৯৮৫, ২২৯)। একটি সুু সমাাচাার প্রচাার সংংস্থাা হি�সে�বে� , আমাাদে�র প্রাাথমি�ক মনো�োযো�োগ হলো�ো সুু সমাাচাার প্রচাার এবংং শি�ষ্যযত্ব দাান, যাার ফলস্বরূ প দে�শী ীয় মণ্ডলীী স্থাাপন হয় । সুুসমাাচাার প্রচাার, মণ্ডলীী স্থাাপন এবংং উন্নয়ন যে� একে� অপরে� র সাাথে� সংংযুুক্ত, তাার অর্থথ হলো�ো সুুসমাাচাার প্রচাার সংংস্থাাগু লো�ো, বি�শে�ষ করে� যাারাা দরি�দ্র ও নি�পীীড়ি�তদে� র উপর মনো�োযো�োগ কে�ন্দ্রীীভূূত করে�, তাারাা কো�োনো�ো নাা কো�োনো�ো ধরনে�র উন্নয়নমূূলক কাাজে� জড়ি�ত হবে� । তবে� , সুুসমাাচাার প্রচাার সংংস্থাাকে� তাার উন্নয়নমূূলক কাাজকে� এমনভাাবে� কাাঠাামো�োবদ্ধ করতে� হবে� যাাতে� এটি সুুসমাাচাার প্রচাার এবংং মণ্ডলীী স্থাাপনে� র কে�ন্দ্রীীয় কাাজকে� উৎসাাহি�ত করে�, তাা থে�কে� বি�চ্যুু�ত নাা হয় । আমাাদে�র এমন উন্নয় নমূূ লক কাাজে� নি�যুু ক্ ত হওয়াা উচি�ত যাা দরি�দ্রদে� র মধ্যে�ে দে�শী ীয় মণ্ ডলীীর গঠন, স্বাাস্থ্যয, বৃৃ দ্ধি� এবংং স্ব-পুু নরু ৎপাাদন ক্ ষমতাাকে� উৎসাাহি�ত করে�। বি�শে�ষীীকরণে�র মাাধ্যযমে� সংংস্থাাগু লো�ো সুু সমাাচাার প্রচাারমূূ লক কাাজে�র সাামগ্রি�ক দাায়ি�ত্বে�র একটি নি�র্দি�িষ্ট অংংশে� তাাদে�র প্রশি�ক্ষণ ও সম্পদকে� সর্ বোো � �চ্চ ব্যযবহাার করতে� পাারে�। উন্নয়ন সংংস্থাা অনে�ক ভাালো�ো ও প্রয়ো�োজনীীয় প্রকল্পে� যুুক্ত হতে� পাারে�, যাার সাাথে� সুুসমাাচাার প্রচাার এবংং উদীীয়মাান মণ্ ডলীী স্থাাপন ও লাালন-পাালনে�র কো�োনো�ো তাাৎক্ ষণি�ক সংংযো�োগ নে�ই। সুু সমাাচাার প্ রচাার

4 অনুু গ্রহ করে� পরি�শি�ষ্ট ক দে�খুু ন, যে�খাানে� অনুু পযুু ক্ তভাাবে� বাাস্তবাায়ি�ত

উন্নয় ন কাাজ কীীভাাবে� সুু সমাাচাার প্রচাারমূূ লক

কাাজে�র উপর বি�রূ প প্রভাাব ফে�লতে� পাারে�, সে� বি�ষয়ে� বি�ভি� ন্ন দৃৃ ষ্টিভঙ্গি� তুু লে� ধরাা হয় ে�ছে�।