The Kingdom of God, Bengali-Standard Student Workbook

2 2 6 /

ঈশ্বরে�র রাাজ্যয

স্বাাধীীনতাার জন্যয, পূূ র্ণণ তাার জন্যয এবংং ন্ যাা�য় বি�চাারে�র জন্যয মাানুু ষকে� ক্ ষমতাায় ন করাা (ক্ রমশ)

প্ রভাাব • ব্যযক্তি�গত দাায়বদ্ধতাার বি�পদ ও সম্ভাাবনাা থে�কে� কো�োনো�ো কর্মীী, নে�তাা বাা পে�শাাদাারকে� কি�ছুু তে�ই অব্ যাা�হতি� দে�ওয়াা যাায় নাা। খ্রীীষ্টিয় কর্মীীরাা অলসতাা, মন্ দতাা, অপব্ যযবস্থাাপনাা এবংং লো�োভে�র মতো�ো দো�োষ থে�কে� মুু ক্ ত নন, এবংং এই ধরনে�র অভ্ যাা�স ও আচরণে�র পরি� ণতি� থে�কে� তাাদে�র রে�হাাই দে�ওয়াা হবে� নাা। • প্রক্রি�য়াায় জড়ি�ত সকলে�র পরি�প ক্কতাা বৃৃ দ্ধি� করাা উন্নয়নে�র একটি প্রাাথমি�ক লক্ষ্যয। ধাারণাা করাা হয় যে�, পরি�প ক্ ক ব্যযক্তি� ক্ রমবর্ ধধ মাানভাাবে� নি�ম্নলি�খি�ত গু ণাাবলীী দ্বাারাা চি�হ্নি�ত হবে� ন: দৃৃষ্টিভঙ্গি� (আজীীবন উদ্দে�শ্যয, আকাাঙ্ক্ষাা ও অগ্রাাধি�কাার স্থাাপন ও সে�গু লো�োর মাালি�কাানাা), দাায়ি�ত্বশীীলতাা (উদ্দে�শ্যয, আকাাঙ্ক্ষাা ও অগ্রাাধি�কাারগু লি�র উপর প্রে�রণাা, অধ্যযবসাায় ও সততাার সাাথে� কাাজ করাা), এবংং প্রজ্ঞাা (দক্ষতাা, বো�োঝাাপড়াা এবংং নি�জে�দে�র ও অন্যযদে�র জন্যয যাা সঠি�ক তাা উপলব্ধি� করাার ও করাার ক্ ষমতাা বৃৃ দ্ধি� করাা)। পরি�প ক্ক ব্যযক্তি�রাা নি�র্ভভ রশীীলতাা থে�কে� স্বাায় ত্তরাাজত্বে�র দি�কে� , নি�ষ্ক্রি�য়তাা থে�কে� সক্রি�য়তাার দি�কে� , ছো�োট ক্ষমতাা থে�কে� বড় ক্ষমতাার দি�কে� , সংংকীীর্ণণ আগ্রহ থে�কে� ব্যাা�পক আগ্রহে�র দি�কে� , আত্মকে�ন্দ্রি�কতাা থে�কে� পরাার্থথ পরতাার দি�কে� , অজ্ ঞতাা থে�কে� জ্ঞাানলাাভে�র দি�কে� , আত্ম-প্রত্ যাা�খ্যাা�ন থে�কে� আত্ম-গ্রহণে� র দি�কে� , খণ্ডি�ত করণ থে�কে� সংংহতি� র দি�কে� , অনুুকরণ থে�কে� মৌ�ৌলি�কতাার দি�কে� এবংং কঠো�োরতাার প্রয়ো�োজনীীয়তাা থে�কে� অস্ পষ্টতাার প্রতি� সহনশীীলতাার দি�কে� এগি�য়ে� যাাবে� (ক্লপফে� নস্টে�ইন ১৯৯৩, ৯৫-৯৬)। • সি�দ্ধাান্তগু লি� সবচে�য়ে� ভাালো�োভাাবে� প্রভাাবি�ত ব্যযক্তি�দে�র নি�কটবর্তীী স্থাানে� পরি�চাালনাা করাা উচি�ত। জাাতীীয় নীীতি� ও পদ্ধতি�গু লি� নি�ম্নলি�খি�ত উদ্দে�শ্যয পূূ রণে�র জন্যয বি�দ্ যযমাান:

» কাার্ কযয র সি�দ্ধাান্ত গ্রহণে� র জন্যয একটি কাাঠাামো�ো প্রদাান করাা। » সমষ্টিগতভাাবে� ভাাগ করাা মূূ ল্যযবো�োধ ও উদ্দে�শ্যয প্রকাাশ করাা। » বি�ভি� ন্ন স্থাানে� লো�োক এবংং প্রকল্পগু লি�র মধ্যে�ে সমতাা নি�শ্চি�ত করাা। » সততাা রক্ ষাা করে� এমন জবাাবদি�হি� তাা প্রদাান করাা।

একটি সম্প্রদাায়ে�র মধ্যে�ে দাায়ি�ত্বশীীল সি�দ্ধাান্ত গ্রহণ এই ধাারণাার উপর নি�র্ভভ রশীীল যে�, সাাধাারণ উদ্দে�শ্যযগুলি�র প্রতি� অঙ্গীীকাারবদ্ধ পরি�প ক্ক ব্যযক্তি�রাা উপস্থি�ত রয়ে�ছে� এবংং জড়ি�ত ব্যযক্তি�দে�র মধ্যে�ে উন্মুুক্ত যো�োগাাযো�োগ বি�দ্যযমাান। যখ ন এই উপাাদাানগু লি� উপস্থি�ত থাাকে�, তখ ন বে�শি�রভাাগ সি�দ্ধাান্ত এমন ব্যযক্তি�দে�র দ্বাারাা নে�ওয়াা উচি�ত যাারাা