The Kingdom of God, Bengali-Standard Student Workbook

2 2 8 /

ঈশ্বরে�র রাাজ্যয

স্বাাধীীনতাার জন্যয, পূূ র্ণণ তাার জন্যয এবংং ন্ যাা�য় বি�চাারে�র জন্যয মাানুু ষকে� ক্ ষমতাায় ন করাা (ক্ রমশ)

করাা হয় , তখ ন উন্নয় নকাারীী প্রশি�ক্ ষণাার্থীীদে�র ভুু ল থে�কে� শে�খাার সুু যো�োগ কে�ড়ে� নে�য় । নি�র্ ভভ রশীীলতাা, এমনকি� যখ ন তাা সহাানুুভূূ তি� ও পরো�োপকা ারে�র মনো�োভাাব থে�কে� উদ্ভূূত হয় , তখ ন যাারাা এর দ্বাারাা প্রভাাবি�ত হয় তাাদে�র বৃৃ দ্ধি� অনি�বাার্ ভযয াাবে� ব্ যাা�হত করে�। • উন্নয় নকে� একদি�কে� স্বৈ�রাাচাারীী পি�তৃৃ ত্ববাাদ এবংং অন্যযদি�কে� অ-নি�র্ দেশ �ে ক অবাাধনীীতি�বাাদ (laissez-faire) এর চরমপন্থাা এড়ি�য়ে� চলতে� হবে� । সংংজ্ঞাা অনুুসাারে�, উন্নয়নকাারীীরাা নে�তাা, এবংং তাারাা যাাদে�র সে�বাা করে� তাাদে�র পরাামর্শশদাাতাা, প্রশি�ক্ষণ, শি�ক্ষাা এবংং দি�কনি�র্দেশ �েনাা দে�ওয়াার দাায়ি�ত্ব এড়াাতে� পাারে� নাা। তবে� , সম্পূূর্ণণ সি�দ্ধাান্ত গ্রহণে� র নি�য়ন্ত্রণ বজাায় রাাখাা পাারস্ পরি�ক নি�র্ভভ রশীীল সম্পর্কক তৈ�রি� করে� নাা। প্রশি�ক্ষণে�র প্রাাথমি�ক পর্যাা �য়ে� ঘনি�ষ্ঠ জবাাবদি�হি� তাা অপরি� হাার্ যয হলে� ও, উন্নয় ন কর্মীীদে�র অবশ্ যযই শি�ক্ ষাার্থীীদে�র দক্ ষতাা এবংং চলমাান অগ্ রগতি�র ভি�ত্তি�তে� কৌ�ৌশল ও জড়ি�ত থাাকাার পদ্ধতি� পরি�বর্ ততন করাার প্রয়ো�োজনীীয় তাা বুু ঝতে� হবে� । 5 • প্রকল্পগু লি� প্রশি�ক্ষণাার্থীীদে�র তাাদে�র নি�জস্ব ভাাগ্যয নি�য়ন্ত্রণে�র ক্ষমতাা অর্জজনে� সহাায়তাা করবে�। প্রকল্পগু লি� নি�য় মি�ত মূূ ল্ যাা�য়ন করাা উচি�ত যাাতে� নি�শ্চি�ত করাা যাায় যে� সে�গু লো�ো ডব্লি�উ. আই.এস. (WIS)-এর উপর দীীর্মঘঘ ে�য়াাদীী কর্মমসংংস্থাানে�র জন্যয মাানুুষকে� নি�র্ভভ রশীীল করে� রাাখছে� নাা। যে�সব প্রকল্প মাানুুষকে� বি�দ্যযমাান ব্যযবসাায় কর্মমসংংস্থাান পে�তে� বাা নি�জস্ব ব্যযবসাা শু রু করতে� সজ্জি�ত করে�, সে�গু লি�ই আমাাদে�র লক্ষ্যয। পূূ র্ণণ তাা ( শাালো�োম ) হলো�ো শাান্তি�, প্রাাচুুর্,যয মঙ্গল, সুুস্থতাা, কল্যাা�ণ এবংং অন্তর্ভুু� ক্তি�র ব্যযক্তি�গত ও সাাম্ প্ রদাায়ি�ক অভি�জ্ ঞতাা। পূূ র্ণণ তাা প্ রতি�ষ্ঠি�ত হয় ধাার্মি�িকতাা (ঈশ্ বর ও মাানুু ষে�র সাাথে� সঠি�ক সম্ পর্কক ), সত্ যয (ঈশ্বর ও মাানুুষ সম্ পর্কে�ে সঠি�ক বি�শ্বাাস) এবংং পবি� ত্ রতাা (ঈশ্বর ও মাানুুষে�র সাামনে� সঠি�ক কাাজ) এর উপর। শাালো�োম ঈশ্বরে�র একটি উপহাার এবংং তাঁঁ�র রাাজ্যে�ের উপস্থি�তি� র একটি চি�হ্ ন।

5 হে�রসে�-ব্ ল্ যাা�নচাার্ডড প্ রশি�ক্ ষণ মডে�ল নি�য়ে� আলো�োচনাার জন্যয, যাা প্রশি�ক্ ষণাার্থীীর দক্ ষতাা এবংং মনো�োভাাবে�র সাাথে� নে�তৃৃ ত্ব শৈ�লীীকে� মাানি�য়ে� নে�য় , লি�ডাারশি�প রি�সাার্চচ (ক্ লপফে� নস্ টে�ইন, ১৯৯৫) দে�খুু ন।

৭. বি�শ্ ব প্ রভাাবে�র উন্নয় নমূূ লক কাাজ পূূ র্ণণতাার প্রতি� অঙ্গীীকাারবদ্ধ

৭.১ উন্ নয় ন এমন একটি পরি�বে�শ তৈ�রি� করবে� যে�খাানে� স

হযো� োগি�তাামূূলক সম্পর্ ক ক

বি�কশি�ত হতে� পাারে� । ব্ যাা�খ্ যাা�

যে� উন্নয়ন পূূ র্ণণ তাার দি�কে� পরি�চাালি�ত করে�, তাা স্বীীকাার করে� যে� মাানবি�ক কাার্কযয লাাপ সমাাজে� সংংঘটিত হয় । কর্মমক্ষে�ত্রে�র সম্পর্কে�ে র জাাল (যে�মন, প্রশি�ক্ষক থে�কে� প্রশি�ক্ষণাার্থীী, সহকর্মীী থে�কে� সহকর্মীী, ইত্ যাা�দি�) আমাাদে�র খ্রি�স্ টাান সম্প্রদাায়ে�র মূূ ল্যযবো�োধকে� প্রতি�ফলি�ত করবে�।