The Kingdom of God, Bengali-Standard Student Workbook

2 3 4 /

ঈশ্বরে�র রাাজ্যয

স্বাাধীীনতাার জন্যয, পূূ র্ণণ তাার জন্যয এবংং ন্ যাা�য় বি�চাারে�র জন্যয মাানুু ষকে� ক্ ষমতাায় ন করাা (ক্ রমশ)

প্ রভাাব • আধ্ যাা�ত্মি�ক যুু দ্ধ উন্নয় ন প্রক্রি�য়াার একটি মূূ ল উপাাদাান।

ইফি�সীীয় ৬:১২ পদ আমাাদে�র মনে� করি�য়ে� দে�য় যে� “আমাাদে�র মল্লযুুদ্ধ রক্ তমাং�ংসে�র সহি�ত নয়, কি�ন্তু অধ্যযক্ষতাার সহি�ত , কর্তৃৃ� ত্ত্বে�র সহি�ত , এই অন্ধকাারে�র জগৎপতি�দে� র সহি�ত , স্ বর্গীীয় স্থাানে� দুু ষ্টতাার আত্মাাগণে�র সহি�ত ।” উন্নয় ন কাাজ যাা ইচ্ছাাকৃৃ তভাাবে� এবংং নি�য় মি�তভাাবে� প্রাার্থথ নাা এবংং অন্ যাা�ন্যয আধ্ যাা�ত্মি�ক অনুু রাাজত্বে�র জন্যয সময় আলাাদাা করে� রাাখে� নাা, তাার দ্বাারাা স্থাায়ীী পরি�বর্ ততন সাাধন করাা অসম্ভব। উন্নয় ন কর্মীীদে�র আধ্ যাা�ত্মি�ক যুুদ্ধে�র জন্যয এমন একটি পরি� কল্পনাা থাাকাা উচি�ত যাা উন্নয়ন কাাজে�র পরি� কল্পনাার মতো�োই তাাৎপর্ যপূূয র্ণণ। উন্নয়ন কর্মীীদে�র এটাাও উপলব্ধি� করাা উচি�ত যে� তাাদে�র প্রকল্পগুলো�ো আত্মি� ক আক্রমণে�র সম্মুুখীীন হবে� । একটি প্রকল্পে�র মধ্যে�ে অর্থথ বাা ক্ষমতাার সঞ্চয় সে�ই প্রকল্পটির সর্বোো� �ত্তম উদ্দে�শ্যয থাাকাা সত্ত্বে�ও এর বি�কৃৃ তি�র জন্যয প্রবে�শদ্বাার হতে� পাারে�। উন্নয় ন প্রকল্প নে�তাাদে�র মধ্যে�ে, অথবাা উন্নয় ন কর্মীী এবংং যাাদে�র তাারাা প্রশি�ক্ষণ দি�চ্ছে� তাাদে�র মধ্যে�েকাার সম্ পর্কক সংংঘাাত, হিং�ংসাা, ভুু ল যো�োগাাযো�োগ এবংং সাংং�স্কৃৃতি�ক পাার্থথ ক্যে�ের চাাপে�র মাাধ্যযমে� বি�কৃৃ ত হতে� পাারে�। ব্যযক্তি�গত সম্পর্কক এবংং প্রাাতি�ষ্ঠাানি�ক কর্মমসূূচি� উভয় কে�ই আত্মি� ক শক্তি� থে�কে� রক্ষাা করতে� হবে� যাা সে�গু লো�োকে� দূূষি�ত বাা ধ্বংংস করতে� চাায়। এর জন্যয আত্মি� ক যুুদ্ধ এবংং ব্যযক্তি�গত ও সমষ্টিগত পবি� ত্রতাার প্রতি� একটি চলমাান অঙ্গীীকাার প্রয়ো�োজন। 6 • উন্নয় নমূূ লক কাাজে�র মাাধ্যযমে� অন্ যাা�য্যয অনুু শীীলনকে� চ্যা�ালে�ঞ্জ জাানাানো�ো উচি�ত। উন্নয়ন কর্মীীদে�র অবশ্যযই মাানুুষকে� এমনভাাবে� অন্যাা�য্যয অনুুশীীলনে�র বি�রুদ্ধে� কথাা বলাার জন্যয প্রস্তুত করতে� হবে� , যাা একই সাাথে� ঈশ্বরে�র প্রে�ম এবংং ন্ যাা�য় বি�চাার উভয় ই প্রদর্শশন করে�। যদি� ও অলাাভজনক সংংস্থাা নি�জে� রাাজনৈ�তি�ক সমর্থথ নে�র একটি মঞ্চ নয়, তবে� এটি মাানুুষকে� ন্যাা�য়বি�চাারকে� মূূল্যয দি�তে� এবংং নৈ�তি�ক প্রে�ক্ষাাপটে� সি�দ্ধাান্ত নি�তে� প্রশি�ক্ষণ দে�ওয়াার জন্যয দাায়ীী। কর্মমক্ষে�ত্রে�, কর্মীীরাা ব্যযক্তি�গত ও পদ্ধতি�গত অন্ যাা�য়ে�র মুু খো�োমুু খি� হবে� এবংং তাাদে�র এমনভাাবে� প্ রতি�ক্রি�য় াা জাানাাতে� প্ রশি�ক্ ষণ দে�ওয়াা

6 সংংস্ কাারপ্ রাাপ্ ত (Reformed), অ্ যাা�নাাব্ যাা�পটিস্ ট (Anabaptist), ক্ যাা�রি�সম্ যাা�টিক (Charismatic) এবংং সমাাজবি�জ্ঞাান

(Social Science) এর দৃৃ ষ্টিকো�োণগু লো�ো আধ্ যাা�ত্মি�ক শক্তি�গু লো�োকে� বো�োঝাা ও মো�োকাাবি�লাা করাার ক্ষে�ত্রে� কীীভাাবে� ভি�ন্ন দৃৃ ষ্টিভঙ্গি� এবংং সাাধাারণ ভি�ত্তি� ভাাগ করে� নে�য় , সে� বি�ষয়ে� একটি সহাায় ক আলো�োচনাার জন্যয টমাাস ম্ যাা�কাালপি�নে� র ফে�সিং�ং দ্যয পাাওয়াারস (ম্ যাা�কাালপাাইন, ১৯৯১) দে�খুু ন।

উচি�ত যাা খ্রীীষ্ট এবংং তাঁঁ�র রাাজ্যে�ের মূূ ল্যযবো�োধকে� সম্মাান করে�। • উন্নয়নে� মণ্ ডলীীর ভূূ মি�কাা অবহে�লি�ত হওয়াা উচি�ত নয় ।

ইফি�সীীয় ২:১৪ পদ লি�পি�ব দ্ধ করে� যে�, “যীীশু খ্রীীষ্ট নি�জে�ই” আমাাদে�র শাান্তি� এবংং তি�নি� ই ইহুদি� ও পরজাাতি�র মধ্যে�ে “শত্রুতাার বি�ভাাজনকাারীী প্রাাচীীর” ভে�ঙে� দি�য়ে �ছে�ন। পুুনর্মি�িলন খ্রীীষ্টে�র ব্যযক্তি� ও কাাজে�র উপর বদ্ধমূূল, এবংং তাাই খ্রীীষ্টে�র দে�হ , অর্থা া�ৎ মণ্ডলীীর গু রু ত্বকে� উপে�ক্ষাা করাা যাায় নাা। সুু সমাাচাার প্রচাারমূূলক উন্নয়ন প্রকল্পগু লি�র উৎস এবংং ফলাাফল উভয় ই গতি�শীীল মণ্ ডলীী হওয়াা উচি�ত।