Theology of the Church, Amharic Mentor Guide

/ 1 9 5

የ ቤ ተ ክ ር ስ ቲ ያ ን ሥ ነ - መ ለ ኮ ት

ማለት ለእርስዎ የሰራው ሁሌም ለሁሉም ሰው ላይሰራ ይችላል ማለት ሊሆን ይችላል ፡፡ የአስተያየት ጥቆማዎችን ያቅርቡ ፣ ግን ከእርስዎ አውድ አንጻር የእርስዎ ተሞክሮ ሊሠራ የሚችል ስለመሆኑ ከተማሪዎች ጋር ውይይት ያድርጉ ፣ ካልሆነ ግን ይህን ለማድረግ ምን ማስተካከያዎች ሊደረጉ ይችላሉ። እርስዎ የፈጠሩትን የግንኙነት ክፍል ለመመዘን ሦስት ጠቃሚ ጥያቄዎች- • በትምህርቱ ውስጥ ለሚሰጠው ትምህርት አጠቃላይ አንድምታ እና አተገባበር ምን ሊሆኑ እንደሚችሉ አስቀድሜ ቀድሞ አውቃለሁ? • የተማሪ ጥያቄዎችን ወደ ላይ ለማምጣት እና ቅድሚያ የምሰጣቸውበትን መንገድ ፈጠርኩ? • ይህ ተማሪ በተማረው እውነት ምን ማድረግ እንዳለበት በማወቅ ከክፍል እንዲወጣ ይረዳል? በመጨረሻም ፣ የሚኒስቴሩ ፕሮጀክት ለሙሉ ትምህርቱ የተዋቀረ የአመልካች ፕሮጀክት ስለሆነ ፣ ተማሪዎች ለፕሮጀክታቸው ምን እንደሚመርጡ እንዲወያዩ እና ግስጋሴውን ለመገምገም እና / ወይም ለክፍሉ ሪፖርት እንዲያደርጉ የግንኙነት ክፍሉን የተወሰነ ክፍል ማየቱ ጠቃሚ ነው ፡፡ ሥራው ከተጠናቀቀ በኋላ ፡፡

ትምህርትን በመምራት ረገድ እርምጃዎች • ተሰብሳቢ ይሁኑ ፡፡ • መሰጠቱን ይምሩ ፡፡ • የኒቅያ የሃይማኖት መግለጫን ይናገሩ ወይም ዘምሩ እና ጸልዩ ፡፡ • ፈተናውን ያስተዳድሩ ፡፡

የመክፈቻ እንቅስቃሴዎች

• የቅዱሳት መጻሕፍትን የማስታወስ ምደባ ይፈትሹ ፡፡ • የሚገባቸውን ማናቸውም ሥራዎች ይሰብስቡ ፡፡

• በአስተማሪ መመሪያ ውስጥ የቀረበውን ዕውቂያ ይጠቀሙ ወይም የራስዎን ይፍጠሩ።

የግንኙነት ክፍሉን ያስተምሩ