Theology of the Church, Amharic Mentor Guide

2 3 8 /

የ ቤ ተ ክ ር ስ ቲ ያ ን ሥ ነ - መ ለ ኮ ት

እርስዎ እና ተማሪዎቻችሁ በቤተክርስቲያን ተከላ እና በቤተክርስቲያን እድገት ላይ ያሉ ችግሮችን ወይም ችግሮችን እንዴት ለይተው መፍታት እንደሚችሉ በፈጠራ እና በግልፅ እንዲያስቡት እንዴት እንደሚፈቅዱ አስቡ የመጽሐፍ ቅዱስ ምስሎችን በአዲስ ማንበብ። ቤተ ክርስቲያን.

በካፕስቶን ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ እንደማንኛውም ትምህርት፣ ይህ ትምህርት ሁሉም መሪዎች በቤተክርስቲያኑ ውስጥ በብቃት እንዲሠሩ ያለውን ቁልፍ ችሎታ ያጎላል። የቤተክርስቲያንን እውነተኛ ማንነት እና ትክክለኛ ስራ እግዚአብሔር የሰጠን ምስሎች እና ምልክቶች ለውይይት እና ለማሰላሰል ብቻ አይደሉም። በተቃራኒው፣ እነዚህ ምስሎች ኮላጅ፣ የትርጓሜ ሞዛይክ፣ የቤተክርስቲያኒቱን ባህሪ ምንነት የሚገልጹ ናቸው። የክርስቲያን መሪዎች እነዚህን ትርጉሞች በየአካባቢያቸው ባሉ የጉባኤ አገልግሎቶች፣ ስብከታቸውን፣ ትምህርታቸውን፣ መምከራቸውን፣ ማስተዳደራቸውን እና መምራትን ጨምሮ ሊረዱ እና ሊተገብሯቸው ይገባል። ተማሪዎችዎ በዚህ ቁሳቁስ እና በአገልግሎቶቻቸው መካከል ግንኙነት እንዲፈጥሩ በሚያስችሏቸው ጊዜ፣ ስለ ቤተክርስቲያኑ ምስሎች ያላቸውን እውቀት እና እንዲሁም የእነዚያን ምስሎች ትርጉም በሁሉም ላይ የመተግበር ችሎታ እንዲኖራቸው እንደሚያስፈልግ ደግመው ይንገሯቸው። የቤተክርስቲያኑ እድገት እና ሕይወት ደረጃ እና ደረጃ። ከእነሱ ጋር ስለራሳቸው አፕሊኬሽኖች ስትወያይ፣ ይህንን የክርስቲያን መሪነት ቁልፍ ሚና አጽንኦት ስጥ፣ እና እነዚህን ፅንሰ-ሀሳቦች ለመቆጣጠር እና በተቻላቸው መጠን ተግባራዊ ማድረግ የምትችልባቸውን መንገዶች እንድታገኝ በድጋሚ ፈትናቸው። እንኳን ደስ አላችሁ! አሁን በቤተክርስቲያኑ ላይ ያለው ሞጁል መጨረሻ ላይ ደርሰዋል። እንደ አስተማሪ እና ክፍል ተማሪ ያለዎት ሃላፊነት የሚጀምረው አሁን ነው። ይህ የተማሪውን አጠቃላይ ውጤት ለመወሰን ለእርስዎ አስፈላጊ ስለሚሆን ለሚኒስቴር ፕሮጄክቶች፣ ለትርጓሜ ፕሮጄክቶች እና ለሌሎች መረጃዎች አንድ ላይ ቃል ኪዳኖች እንዳሉዎት ያረጋግጡ። እንደገና፣ ዘግይቶ ስራን በሚመለከት ያለዎት ውሳኔ ተማሪዎችን ነጥብ በመትከል፣ በፊደል ክፍል ለውጦች ወይም ለተማሪዎች “ያልተሟላ” ስራው እስኪጠናቀቅ ድረስ በቀላሉ ሊወስን ይችላል። ነገር ግን ስራቸውን በሚመለከት የእርስዎን መስፈርት ወስደዋል፣ የእኛ ኮርሶች በዋናነት ተማሪዎቹ ስለሚቀበሉት ውጤት ሳይሆን እነዚህ ኮርሶች የሚሰጡትን መንፈሳዊ ምግብ እና ስልጠና መሆኑን አስታውስ። በተጨማሪም፣ ነገር ግን፣ ተማሪዎቻችን ለላቀ ደረጃ እንዲጥሩ መርዳት የትምህርታችን ዋና አካል መሆኑን አስታውስ። በሁሉም ረገድ፣ ተማሪዎችዎ ለቀሪው ሥራ በደንብ እንዲዘጋጁ እና በዚህ የኮርሱ ደረጃ ቸልተኛ ወይም ሰነፍ እንዳይሆኑ ያረጋግጡ። በጥንካሬ መጨረስ ምንጊዜም ከባድ ነው፣ ግን ያ ለእነሱ ፈተና ነው። ትተው ካልተተው የበረከት አዝመራ ያጭዳሉ (ገላ. 6.9)። ስራቸውን በጥንካሬ እና በጥራት እንዲያጠናቅቁ ምከራቸው፣ እና ቁሳቁሶቻቸውን እና ፈተናዎቻቸውን በምታስተናግዱበት መንገድ ሞዴል አድርጓቸው።

 15 ገጽ 138 የአገልግሎት ግንኙነቶች

 16 ገጽ 138 ምደባዎች