మూలరాయి పాఠ్యాంశాలు, Capstone Module 6 Mentor Guide

2 6 0 /

త డ్రి �ై న దే వు డు

పాఠ యొక్క ఉద్దే శములను అర్ చేసుకొనుటకు మరియు స బ ధ కార్కలాపాలకు కొన్ని ఆలోచనలను సేకరి చుటకు సలహాదారుల మార్దర్శిని విశ్లే ష చ డి. (మీరు ఉపయోగి చుటకు వీలుగా ర డు లేక మూడు స బ ధాలు ఇవ్వబడినవి లేని డల, మీకు మరి త అనుగుణ గా ఉ డు మీ సొ త స బ ధమును సృష్టి చుటకు వెనుకాడవదదు ్.) విద్యరథు ్లను పాఠ యొక్క ముఖ్ విషయముతో పరిచయ చేసి వారి ఆసక్తి ని ఆకటటు ్కొను విధ గా స బ ధ భాగమును సృష్టి చ డి. నియమముగా స బ ధ పద్తులు మూడు విధాలుగా ఉ టాయి. ఆసక్తి నిప�ై దృష్టి పెట్ టు విషయములు విద్యరథు ్ల ధ్యసను ఆకర్షి చి పాఠ యొక్క అ శమును పరిచయ చేసతా ్రు. ఆసక్తి ని ఆకర్షి చువాటిని ఒ టరిగా ఉపయోగి చవచ్చు లేక క ద ఇవ్వబడిన ఒక పద్తితో జతపరచి ఉపయోగి చవచ్చు. ఉదాహరణలు: • పాఠ అ శమునకు అనుగుణ గా ఉన్న ఒక ఆర భ పాటను పాడుట. • పాఠమునకు అనుబ ధ లో ఉన్న ఒక కారటు ్న్ ను చూపుట లేక ఒక జోక్ చెప్పుట. • రక్షణను గూర్చి ప్జలకు బో ధ చుటకు సువార్ల ను డి మాటలా ్డుట సులువు అన్న వారిని కలా ్స్ రూమ్ యొక్క ఎడమ వ�ై పు మరియు పత్రి కల ను డి బో ధ చుట సులువు అను వారిని కుడి వ�ై పు నిలబడమని చెప్పుట. కథచెప్పు పద్తులు పాఠ యొక్క ముఖ్యాంశాలకు స బ ధ చి అధ్యపకుడు ఒక కథ అయినా చెప్పవచ్చు లేక విద్యరథు ్లు ఆ అ శమును గూర్చి తమ అనుభవాలను (కథలు) కూడా ప చుకోవచ్చు. ఉదాహరణకు: • సేవకుని పాత్ను గూర్చిన పాఠ లో, సలహాదారుడు సమాధి కార్క్మమును చేయుటను గూర్చి ఒక సన్నివేశమును చెప్పి ఆ అనుభవములోని ప్శ్నలను కష్ములను ప చుకోవచ్చు. • సువార్ పరిచర్యత్మక ను గూర్చిన పాఠ లో, సువార్ను ప్కట చుటను గూర్చి వారు అనుభ చిన అనుభవాలను వివరి చమని సలహాదారుడు విద్యరథు ్లను అడుగవచ్చు. సమస్ను కలిగి చు కార్కలాపాలు విద్యరథు ్లకు సవాలు చేయు ప్శ్నలను కలిగి చి ఈ ప్శ్నలకు జవాబును ఇచ్చుటకు వారిని పాఠ యొక్క ముఖ్యాంశాలలోనికి నడిపిసతు ్ ది, లేక వారు చర చబో వు అ శమును గూర్చి విద్యరథు ్లు కలిగియున్న ప్శ్నలను గూర్చి అడగమని కూడా చెప్పవచ్చు. ఉదాహరణలు:

సంబంధ భాగమును తాయారు చేయుట