রাইফ ফর হােভ : Ripe for Harvest, Bengali-Standard Edition

সেশন ৩: আরম্ভ ( Launch ) বা সমবে ত হওয়া ( Assemble ) • 247

৬. সেল গ্রুপ বা ছ�োট দলগুল�োর তত্ত্বাবধানের কার্কারিতাকে স্বীকৃতি প্রদান করুন ক. বন্ধুত্ব খ. পারস্পরিক আস্থ বা বিশ্বস গ. অভিজ্তা সহভাগ বা শেয়ার করা ঘ. কার্করী পাঠ্যসূচী, সময় ও উপকরণসমূহ ঙ. নেতৃত্বের উন্নয়ন সাধ ৭. এমন কি তত্ত্বাবধান বা দেখাশুনা করা সংক্রন্ত কার্াবলীর মধ্যেও ঐকস বা পরিবার/ ঘরের প্রতি লক্ষ্ রাখুন বা আল�োকপাত করুন। শহুরে দুর্ল বা অসহায়দের মাঝে মন্ডলী স্থপনে নিচে উল্লেিত পরিশিষ্গুল�ো পুনরায় পর্াল�োচনা করুন: আরবান চার্ প্লান্ট রিস�োর্ সে র একটি সংকলন (নিচে উল্লেিত প্রতিটি নথিপত্র বা ডকুমেন্টর; এটির ভলিউম ও পৃষ্ঠ নম্বর’র অবস্থা খু ঁ জে পেতে এর সেশন শেষে পরিশিষ্ তালিকাটি লক্ষ্ করুন) এবং তারপর দলীয় আল�োচনার সময় সকলে মিলে প্রশ্নগুল�োর উত্তর দিন। • ঐকস (পরিবার) সংক্রন্ত বিষয়াবলী: সম্প র্ ও প্রভাবের পারিপারশ্বি ক অবস্থ • ধারণ ক্মতার মাত্রা • একজন ঐকস রাজদূতের মত�ো জীবন যাপন • মন্ডলীর পারিপারশ্বি ক পরিবেশ ও প্রতিবেশীদের মধ্যে অবস্থত লক্ষ্যস্ত অপরিত্রাণপ্রাপ্ত ব্যকতিবর্ • প্রৈরিতিক ধারা: প্রগতিশীল বা অগ্সরমান ফসলের জন্য বহিঃস্ বাক্যরূপ বীজ বপন বা প্রচার কাজ • আপনার নিজস্ব সমাজ বা সম্প্রদায়ের বিষয়ে অধ্যয়ন করার উৎসসমূহ • প্রতিবেশীদের কাছে সুসমাচার প্রচার সম্বন্ধে ধারণাসমূহ • ওকালতী বা ত�োষাম�োদী করা বা না করা • ঘরে ঘরে: আলাপ-আল�োচনা শুরু করা • আমি যা প্রচার করব, আমরা যেভাবে বৃদ্ধিপ্রপ্ত হব : শহুরে পালকের সমস্যা বা সংকটসমূহ

আর

সেমিনার বা অধিবেশনের

• সেবার আদেশ: নমুনা ১ • সেবার আদেশ: নমুনা ২ • বিশ্বসীদের বাপ্তিস্মের সেবা

প্রসঙ্গ মূল্যব�োধ/দর্ন প্রস্তুত করা শুরু বা আরম্ভ করা সমবেত বা একত্রিত করা তত্ত্বধান স্থনান্তর বা পরিবর্ন সময়সূচী/সন