রাইফ ফর হােভ : Ripe for Harvest, Bengali-Standard Edition

388 • রাইপ ফর হা ্ ভে স্ট

অবতারণা করবেন যেগুল�ো তারা “মাঠ পর্ায়ের অভিজ্তা” থেকে লাভ করেছেন, এবং নতুন নতুন কলাক�ৌশল তৈরী করতে সত্যগুল�োকে ব্যবহার করবেন যেগুল�ো ইতিমধ্যে পরিচর্ামূলক পরিবেশে প্রয়�োগ ও পরখ করা হয়েছে। ৩. শ্রেণীভিত্তিক সেশন * : সেমিনারের ক্লসগুল�ো তিনটি প্রাথমিক উদদেশ্য নিয়ে কাজ করে : প্রথমটি হল�ো, ক�োন অধ্যাপক কিংবা পরামর্ক দিয়ে শিক্ষা র্ থীদর কাছে নতুন বিষয়বস্তুগুল�োর পরিচিতি তুলে ধরা হয় যেন এগুল�োর প্রতি তাদের পারস্পরিক করিয়ার বিষয়টি বুঝা যায়। অধ্যাপক কিংবা মেন্র এই বিষয়বস্তুগুল�োকে সুস্পষ্ করতে সাহায্য করতে পারেন। দবিতীয়টি হল�ো, শিক্ষা র্ থরা যেন তাদের পরিচর্ামূলক কাজের পরিপ্রেকষিতে এই শিক্ণীয় বিষয়গুল�োর প্রকাশিত অর্ ও প্রয়�োগ সংক্রন্ত প্রশ্ন উত্থপন করা সহ পারস্পরিক আলাপ-আল�োচনা করতে পারে। (অধ্যাপক কিংবা মেন্রের উচিত শিক্ষা র্ থরা যেন তাদের সমকক্ বা সহকর্ীকে সাথে নিয়ে পারস্পরিক আলাপ-আল�োচনা করতে পারে তার ব্যবস্থ করা, কারণ এটি হচ্ছ শিক্ষমূলক প্রকরিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ অংশ)। তৃতীয়টি হচ্ছ, শিক্ষা র্ থীদর উন্নতির বিষয়টি দেখা এবং এই সমস্ বিষয়ে তাদের বুঝবার সক্মতাকে মূল্যায়ন করা। গ. আমরা কিভাবে কার্করী খ্রীষ্ শিক্ষর জন্য আমাদের পাঠ্যক্মগুল�োকে সুসংগঠিত করতে পারি? ১. য�োগায�োগ স্থপন করুন ঃ ছাত্র/ছাত্রীদের মন�োয�োগ আকর্ণ করুন, এটিকে পাঠের মধ্যে সন্নিবেশিত করুন, এবং তাদেরকে এটি আবিস্কার করতে সাহায্য করুন যে, তাদের জীবনের জন্য কেন এই বিষয়বস্তুগুল�ো এত গুরুত্বপূর্। ২. য�োগায�োগ স্থপনকারী বিষয়বস্তু: ছাত্র/ছাত্রীদের সাহায্য করুন যেন তারা এটি আবিস্কার করতে পারে যে, পবিত্র বাইবেল কি বলে এবং কারণ বা যুকতি, ঐতিহ্ ও অভিজ্তা (ব্যাখ্য) ইত্যাদির আল�োকে এগুল�োর অর্ কি এবং সেই সত্য কিভাবে ঈশ্রের সর্জনীন পরিকল্পনা (ধর্মত/বিশ্বস)-এর সাথে সম্পর্ত। ৩. য�োগায�োগ প্রতিষ্ঠ করুন: ছাত্র/ছাত্রীদের সাহায্য করুন যেন তারা সত্য ও তাদের জীবনের (নিহিতার্)মধ্যে একটি নতুন সম্প র্ গড়ে তুলতে পারে এবং তাদের বিশ্বসকৃত বিষয়াবলী, আচার-আচরণ কিংবা কাজগুল�োর মধ্যে বিশেষ পরিবর্ন আনতে প্রতিজ্ঞবদ্ হয়।

* যদিও সাপ্তাহিক সেমিনার ক্লসগুল�ো একটি রীতিসিদ্ ব্যাপার, তবুও শিক্ষা র্ থীদর জন্য সহনীয় সময়সূচীর ব্যাপারে একটু নমনীয় থাকা প্রয়�োজন (আরও বেশী আঁটসাঁ ট কিংবা আরও বেশী দীর্স্থাী মিটিং উভয়ই) । মূল বিষয় এই যে, সেখানে নিয়মিত ক্লস থাকবে এবং প্রতিটি পাঠের জন্য বিষয়গুল�ো নিয়ে আল�োচনা করা হবে) ।

ত

সেমিনার বা অধিবেশনের

VI . বাইবেলসম্ত কার্কর য�োগায�োগের জন্য একটি নমুনা বা মডেল : য�োগায�োগ, বিষয়বস্তু ও সংয�োগ সাধন্

এই কর্কাঠাম�োটি বাইবেলসম্ত যে ক�োন সম্প র্ স্থপনে খুবই কার্কর, যার মধ্যে রয়েছে সুসমাচার প্রচার, শিক্ষদান, পরামর্দান, সংলাপ, আলাপ-আল�োচনা ও আনুষ্ঠানক বা বিধিসম্ত যুকতি প্রদর্ন। এছাড়াও পদক্ষপ হিসেবে হৃদয়াঙ্ম করা, তারা যা কিছু শিখেছে তার অভিজ্তার প্রতিফলন, অভিজ্তা শেয়ার করার মধ্য দিয়ে পারস্পরিক য�োগায�োগ সম্প র্ স্থপন ও প্রয়�োজন বা চাহিদা অনুভব করা এবং আমাদের সকলের জীবনে একত্রিতভাবে বাইবেলসম্ত সত্যতার সাথে ঠিকভাবে সম্প র্ করতে এবং বিশেষ বিশেষ অঞ্চল বা এলাকাগুল�োতে আমাদের বলা সেই সত্যের অর্ থে র প্রতিফলন ঘটান�ো।

প্রসঙ্গ মূল্যব�োধ/দর্ন প্রস্তুত করা শুরু বা আরম্ভ করা সমবেত বা একত্রিত করা তত্ত্বধান স্থনান্তর বা পরিবর্ন সময়সূচী/সন