রাইফ ফর হােভ : Ripe for Harvest, Bengali-Standard Edition

8 • সূচীপত্রের তা লিকা

সেশন ৪ : তত্ত্বাবধান ও স্থাান্তর “ত” ও “স্থ” . . . . . . 337 আরাধনা ও ভকতিমূলক বিষয় ঈশ্র হলেন সাহসী য�োদ্ধ . . . . . . . . . . . . . . . 341 সেশনের মূলবচন ও উদদেশ্যসমূহ . . . . . . . . . . . . 355 সেমিনার বা অধিবেশনের শিক্ষ সেমিনার ১: মন্ডলীতে কার্করী শিষ্যত্ব গঠন প্রকরিয়া . . . . . . . . . . . . 359 সেমিনার ২ : মন্ডলীতে কার্করী শিষ্যত্ব গঠন প্রকরিয়া . . . . . . . . . . . . 377 সেমিনার ৩ : প্রচার ও শিক্ষদান: সত্যের সাথে য�োগায�োগের উত্তম কলা-ক�ৌশল . . . . . . . . . . . 383 সেশন বা অধিবেশন ৪: স্বনির্রশীল বা স্বাধীন হওয়ার জন্য একটি বিশ্বসয�োগ্য মানদন্ড বাছাই: একটি শকতিশালী বা দৃঢ় স্থাের দিকে গমন . . . . . . . . . . . . 394 দলীয় অনুশীলন বা চর্া ্ এর জন্য অনুশীলনীগুল�োর উপর আল�োকপাত . . . . . . . . . . . 400 অনুশীলনী সহায়িকা/নির্ দে শাবলী . . . . . . . . . . . . . . 402 অনুশীলনীর নির্ দে শাবলী . . . . . . . . . . . . . . . 403 অনুশীলনীর প্রশ্নসমূহ . . . . . . . . . . . . . . . . 404 অনুশীলনীর পাঠ্য বিষয়সমূহ প্রগতিশীল বার�োটি বিষয় (দি ডায়নামিক ডজন): তত্ত্বাধান বা যত্ন নেওয়া সংক্রন্ত ভিত্তিমূলগত নীতিমালা . . . . . . . . 406 গঠনতন্ত্রের খসড়া প্রস্তুতকরণ (বাইলস): সমাজ বা মন্ডলীর তত্ত্বাবধান বা যত্নেরর জন্য প্রধান উপকরণসমূহ . . . . . . 410 তত্ত্বাবধান বা যত্ন নেওয়া ও উত্তরণ এর মাত্রাসমূহ . . . . . . . . . 411 দলীয় অনুশীলন বা চর্া ্ এর জন্য অনুশীলনীগুল�োর উপর আল�োকপাত . . . . . . . . . . . 414 অনুশীলন করার নির্ দে শিকাসমূহ . . . . . . . . . . . . . . 416 অনুশীলন করার নির্ দে শিকাসমূহ . . . . . . . . . . . . . . 417 অনুশীলনীর প্রশ্নসমূহ . . . . . . . . . . . . . . . . 419 অনুশীলনীর পাঠ্য বিষয়সমূহ স্বনির্রশীল হওয়ার সাতটি বিষয় (দ্য সেলফ-গভর্ ণি ং সেভেন): উত্তরণ বা স্থাান্তর অগ্গতির ধাপের জন্য কেন্রিয় নীতিসমূহ . . . . . . . 421 উত্তরণ বা স্থাান্তর . . . . . . . . . . . . . . . 424 তত্ত্বাবধান বা যত্ন নেওয়াঃ মন্ডলীকে পরিপক্ককরণ ওয়ার্ল্ ইম্প্যক্ট ইভ্যানজেল স্কুল অব আরবান চার্ প্লান্ট- উত্তরণ বা স্থাান্তর: মন্ডলীকে মুক্ বা স্বাধীন করে দেওয়া ওয়ার্ল্ ইম্প্যক্ট ইভ্যানজেল স্কুল অব আরবান চার্ প্লান্ট-