Conversion and Calling, Amharic Module 1 Mentor Guide

1 6 2 /

ለ ው ጥ እ ና ጥ ሪ

እነዚህ ጸሎቶች እንደ የመማሪያው ክፍል ብቻ ሳይሆን እግዚአብሔር ቃሉን እንድናውቅና እንድንተገብር ኃይል እንደሚሰጠን ያለን ናፍቆት ታሪካዊና መንፈሳዊ አመልካች ሆነው መታየት አለባቸው። ቅዱሱን ቃሉን በአግባቡ እንድንመለከትና ዋጋ እንድንሰጥ የሚያስችለን በመንፈሱ በኩል ያለው እግዚአብሔር ብቻ ነው። ተማሪዎች የሚፈጥረውን የቃሉን ኃይል እንዲረዱ እንዲረዳቸው በጌታ እንዲታመኑ አበረታታቸው። እነዚህ እውቂያዎች ተማሪዎቹ የሚከተሏቸውን አቀራረቦችመስማት የሚጀምሩበትን አውድ ለመፍጠር ይፈልጋሉ። እነዚህ ግንኙነቶች ተማሪዎቹ የእግዚአብሔርን ቃል በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ያለውን ሚና፣ አስፈላጊነትና ፋይዳውን፣ ችግሮችን በመፍታት እና ችግሮችን በመፍታት ረገድ ያለውን ሚና እንዲያሰላስሉ ለመርዳት ታስቦ የተዘጋጀ ነው። ተማሪዎቹ በማኅበረሰቡ ውስጥ እና በሕይወታቸው ውስጥ ትርጉም ያለው በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የቅዱሳት መጻሕፍትን ሚና እንዲወያዩ ለመርዳት እነዚህን ግንኙነቶች ይጠቀሙ። የዚህ ትምህርት ዋነኛ ዓላማ ተማሪዎቹ ለአምላክ ቃል ያላቸውን አክብሮት፣ አክብሮትና አድናቆት እንዲያሳድጉ መርዳት ነው። የእግዚአብሔር ቃል በጣም ፈጣሪ እና ምርጥ ነው፣ ስለዚህም የከተማው ክርስቲያን መሪ ቅዱሳት መጻሕፍትን እንደ ራሳቸው ምግብ መውደድን መማር አለባቸው፣ እና በባህሪው የላቀ እና በጎነት። በእግዚአብሔር ቃል ውስጥ ያለውን ኃይል እና ጥበብ ከመጠን በላይ ማጉላት አይችሉም። የቅዱሳት መጻሕፍትን ምርጥ ነገሮች ለማጉላት እና ተማሪዎቹ ቅዱሳት መጻሕፍትን እንዲወዱ እና እንዲጠቀሙበት በመገፋፋት አታፍሩሩ፣ በራሱ በእግዚአብሔር ቃል ውስጥ እንዳለ ዕውቅና ያለው ውድ ሀብት። እግዚአብሔር ሥላሴ ዓለምን የፈጠረበት መሣሪያ ሆኖ የእግዚአብሔር ቃል ሚና እዚህ ያለው እውነት ነው። በፍጥረታዊ ነገሮች ውስጥ ያለው የእግዚአብሔር መሣሪያ እውነት የሆነው በመንፈሳዊው ዓለም ማለትም እግዚአብሔር በቃሉ ኃይል ያዘዘው ነገር ተፈጽሟል። የተደረገው በመጀመሪያ ብቻ አይደለም (ዘፍ. 1፣ መዝ. 33.6፣9፣ 148.5)፣ ነገር ግን የእግዚአብሔርን የተፈጥሮ ዓለም አሠራር በተመለከተም እውነት ነው (መዝ. 105.31፣34፤ 104.7፤ 147.18) እንዲሁም በታሪክ ዘመናት ሁሉ። ( መዝ. 107.20፤ ጥበብ የሲራክ 16.12)። እዚህ ላይ በእነዚህ የተለያዩ ዘገባዎች ውስጥ የእግዚአብሔር ቃል እና ድርጊት አንዳንድ ጊዜ በቅዱሳት መጻሕፍት ውስጥ እንደሚለዩ (እንደ ኢሳ. 45.12፤ 48.13) አስተውል፣ ነገር ግን የእግዚአብሔር የፍጥረት ሥራ ከሚናገረው አንጻር ብቻ የሚገለጽ አይደለም (ዝከ. በተጨማሪም ሕዝ. 37.4 -6፤ ኢሳ.48.3) በዘፍ. 1.2 እና ኢሳ. 34.16; ኢዮብ 37፡12)

 4 ገጽ 14 ጥሩ የሃይማኖት መግለጫ እና ጸሎት

 5 ገጽ 15 ተገናኝ

 6 ገጽ 18 የማውጫ ነጥብ I-C-5

 7 ገጽ 19 የማውጫ ነጥብ II-C-3